北师大版四年级上数学教学计划设计.docx

北师大版四年级上数学教学计划设计

教学内容：

一、教材章节与内容

1.分数与小数的意义及其相互转化；

2.分数与小数的四则运算；

3.分数与小数在实际生活中的应用。

二、教学目标：

1.学生能够理解分数与小数的意义，并能进行分数与小数的相互转化；

2.学生能够掌握分数与小数的四则运算方法，并能够灵活运用；

3.学生能够理解分数与小数在实际生活中的应用，培养解决实际问题的能力。

教学难点与重点：

一、教学难点：

1.分数与小数的互化；

2.分数与小数的四则混合运算；

3.分数与小数在实际生活中的应用。

二、教学重点：

1.分数与小数的意义及其相互转化；

2.分数与小数的四则运算；

3.分数与小数在实际生活中的应用。

教具与学具准备：

一、教具准备：

1.PPT；

2.黑板；

3.粉笔；

4.练习本。

二、学具准备：

1.分数与小数的学习资料；

2.计算器；

3.练习本。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

1.老师拿出一个苹果，将其平均分成8份，并告诉学生每份是苹果的1/8。

2.让学生思考：如果将这个苹果再平均分成4份，每份是多少？

二、例题讲解（10分钟）

1.老师通过PPT展示分数与小数的互化方法，并进行讲解；

2.老师通过PPT展示分数与小数的四则运算方法，并进行讲解；

3.老师通过PPT展示分数与小数在实际生活中的应用，并进行讲解。

三、随堂练习（10分钟）

1.学生独立完成PPT上的练习题；

2.老师挑选几位学生的作业进行讲解和点评。

四、课堂小结（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学的知识；

2.学生分享自己的学习收获。

板书设计：

板书内容：分数与小数的意义及其相互转化；分数与小数的四则运算；分数与小数在实际生活中的应用。

作业设计：

一、作业题目：

2.请完成练习册上的相关练习题。

二、作业答案：

1.1/2=0.5，3/4=0.75，5/6≈0.83；

2.练习册上的答案。

课后反思及拓展延伸：

一、课后反思：

1.学生对分数与小数的意义及其相互转化掌握情况；

2.学生对分数与小数的四则运算掌握情况；

3.学生对分数与小数在实际生活中的应用掌握情况。

二、拓展延伸：

1.让学生思考：还有哪些实际问题可以用分数与小数来解决？

2.让学生尝试用分数与小数来解决家庭生活中的问题，如：分配食物、计算费用等。

重点和难点解析：

一、分数与小数的互化

1.分数与小数的互化是本节课的一个重要内容，也是学生学习的难点之一。在教学过程中，老师需要通过具体的例子，让学生理解分数与小数的关系，并掌握互化的方法。

2.例如，老师可以拿出一个苹果，将其平均分成8份，每份是苹果的1/8，让学生感受分数的意义。然后，老师可以告诉学生，1/8也可以表示为0.125，让学生理解分数与小数的关系。

3.在分数与小数的互化过程中，学生需要掌握的一个重要点是，分数的分子乘以分母的倒数，等于分数对应的小数。例如，1/2的倒数是2，1/2乘以2等于1，所以1/2对应的小数是0.5。

二、分数与小数的四则运算

1.分数与小数的四则运算也是本节课的一个重要内容，学生需要掌握分数与小数相加、相减、相乘、相除的运算方法。

2.在分数与小数的四则运算中，学生需要掌握的一个重要点是，先将分数和小数转化为同一种形式，再进行运算。例如，如果要计算1/2+0.5，可以先将1/2转化为小数，得到0.5，然后进行加法运算，得到1。

3.另外，学生还需要掌握的一个重要点是，在分数与小数的四则运算中，要注意约分和进位。例如，在计算2/3+1/6时，可以先将1/6转化为小数，得到0.166，然后将2/3和0.166相加，得到0.833，将0.833转化为分数，得到5/6。

三、分数与小数在实际生活中的应用

1.分数与小数在实际生活中的应用是本节课的另一个重要内容，学生需要理解分数与小数在日常生活中的意义和作用。

2.例如，老师可以拿出一个面包，将其平均分成8份，每份是面包的1/8，让学生感受分数的意义。然后，老师可以告诉学生，如果买了3个这样的面包，一共就是3/8，如果每份面包的价格是1元，那么3个面包的总价格就是3/8元，让学生理解分数在实际生活中的应用。

3.在实际生活中，分数与小数可以用来表示各种比例和分配，如食物的分发、费用的分摊等。学生需要通过实例，理解分数与小数在实际生活中的作用，并能够运用分数与小数来解决实际问题。

本节课的重点和难点是分数与小数的互化、四则运算以及在实际生活中的应用。老师需要通过具体的例子，让学生理解分数与小数的关系，并掌握互化和运算的方法。同时，学生还需要通过实例，理解分数与小数在实际生活中的作用，并能够运用分数与小数来解决实际问题。

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