8.3了解自己的健康状况教学设计2023-2024学年人教版生物八年级下册.docx

8.3了解自己的健康状况教学设计2023-2024学年人教版生物八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.3了解自己的健康状况教学设计2023-2024学年人教版生物八年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版生物八年级下册第8章第3节“了解自己的健康状况”。课程内容包括健康的生活方式及其重要性、健康的生活习惯、健康的生活方式对个人和社会的影响。课程旨在帮助学生了解健康生活的相关知识，培养学生形成良好的生活习惯，提高学生的生活质量。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了关于人体生理功能、人体器官的基本功能等知识，这为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将进一步巩固已有知识，并将所学知识运用到实际生活中，从而提高自己的生活质量。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.生命观念：通过学习健康的生活方式及其重要性，使学生建立正确的生命观念，认识到健康对个人和社会的重要性。

2.科学思维：培养学生运用科学的方法和思维方式，分析健康生活习惯的养成过程，以及健康生活方式对个人和社会的影响。

3.社会责任：培养学生具备社会责任感，认识到自己形成良好生活习惯对家庭、社会和国家的影响，从而提高学生形成良好生活习惯的积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了人体生理功能、人体器官的基本功能等知识，对身体健康有一定的认识。此外，学生在生活中也积累了一些关于健康生活方式的经验，如合理膳食、适量运动等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对自身健康问题较为关注，因此对本节课的内容具有一定的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够从课本中获取知识并运用到实际生活中。在学习风格方面，学生喜欢互动和讨论，乐于参与实践活动，因此教师可以采用小组合作、案例分析等教学方法激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解健康生活方式的重要性方面，学生可能难以将理论知识与实际生活联系起来，从而影响学习效果。此外，学生在形成良好生活习惯方面可能存在一定的困难，如抵制不住诱惑、缺乏自律等。针对这些困难和挑战，教师应注重引导学生将理论知识与实际生活相结合，并通过设置榜样、制定计划等方法，帮助学生克服困难，形成良好的生活习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版生物八年级下册》。教师需提前检查教材的完整性和准确性，确保学生能够顺利进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解健康生活方式及其重要性。例如，准备一些关于健康生活方式的图片和图表，展示健康生活习惯对个人和社会的影响。此外，还可以准备一些视频资料，如健康生活方式的示范视频，让学生更直观地了解如何形成良好的生活习惯。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的实验器材，如体温计、血压计等，让学生亲自进行测量，了解自己的健康状况。同时，教师还需准备好实验操作台和相关实验用品，确保实验过程的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。可以设置分组讨论区，让学生在课堂上进行小组讨论和合作；还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还可以在教室内布置一些与健康生活方式相关的宣传海报，营造一个有利于学生学习的氛围。

5.教学工具：确保教师具备必要的教育教学工具，如黑板、粉笔、多媒体设备等，以便教师能够顺利进行课堂教学。

6.教学预案：教师需要提前制定教学预案，以应对课堂上可能出现的突发情况。例如，学生对某个知识点产生疑问，或者学生在实验过程中遇到问题等。教学预案应具体、详细，能够确保课堂教学的顺利进行。

7.学生分组：根据班级学生人数和教学需要，将学生分成若干小组。每组学生人数不宜过多，以确保每位学生都能充分参与课堂讨论和实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“了解自己的健康状况”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“了解自己的健康状况”知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预