2023三年级数学下册 一 采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二）第9课时 我学会了吗教案 青岛版六三制.docx

2023三年级数学下册一采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二）第9课时我学会了吗教案青岛版六三制

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：两、三位数除以一位数（二）

2.教学年级和班级：三年级数学下册

3.授课时间：2023年

4.教学时数：第9课时，45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：学生能够掌握两、三位数除以一位数的计算方法，正确进行计算，并理解其运算规律。

2.过程与方法：通过采访果蔬会的活动，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提升学生的创新思维和实践操作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极思考、合作交流的学习态度，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）两、三位数除以一位数的计算方法：首位试商法、多试商法、连续除法等。

（2）除法运算的运算规律：除法的性质、除法的交换律、除法的结合律等。

（3）应用题的解答方法：采访果蔬会的活动，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2.教学难点

（1）除法的运算规律：学生容易混淆除法的性质、交换律和结合律，需要通过实例讲解和练习来巩固。

（2）两、三位数除以一位数的计算方法：学生容易忘记试商的步骤，或者在计算过程中出现错误，需要教师耐心引导和反复练习。

（3）应用题的解答：学生可能不清楚如何将实际问题转化为数学问题，不知道如何运用所学的除法知识解决问题，需要教师通过实例分析，引导学生学会将实际问题转化为数学问题，并运用所学知识进行解答。

（4）采访果蔬会的活动：如何将数学知识与实际活动相结合，如何引导学生通过活动去发现和总结数学知识，这是本节课的一个难点。教师需要做好充分的课前准备，并在活动中给予学生必要的引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023三年级数学下册》教科书，以及《青岛版六三制》的相关学习资料。

2.辅助材料：收集和整理与两、三位数除以一位数相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如果蔬图片、价格标签等，以便于学生更好地理解和应用所学知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验环节，需要提前检查和准备实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成采访果蔬会的场景，设置不同的果蔬摊位，准备一些真实的果蔬道具，让学生身临其境，增强学习体验。同时，划分出小组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实践活动。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便于教师进行讲解和展示，同时提供清晰的视觉和听觉效果，帮助学生更好地理解和掌握知识。

6.学习单：设计一份学习单，包含本节课的主要知识点和练习题目，让学生在课堂上进行自主学习和巩固。

7.评价工具：准备一些评价表格或评价标准，以便于学生在小组讨论和实践活动后进行自我评价和同伴评价。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《两、三位数除以一位数（二）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将两、三位数除以一位数的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索两、三位数除以一位数的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解两、三位数除以一位数的基本概念。它是数学中的一种基本运算，用于将一个两、三位数分成若干个一位数的组合。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了两、三位数除以一位数在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调除法的运算规律和两、三位数除以一位数的计算方法这两个重点。对于计算方法，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与两、三位数除以一位数相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示两、三位数除以一位数的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“两、三位数除以一位数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将