六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第4课《地球—我们的家园》（第三课时）.docx

六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第4课《地球—我们的家园》（第三课时）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第4课《地球—我们的家园》（第三课时）

教材分析

六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第4课《地球—我们的家园》（第三课时）的内容主要围绕我们生活的地球展开，让学生认识到地球是我们赖以生存的家园，需要我们共同呵护。本课时通过讲解地球的自然资源、生态环境以及人类活动对地球的影响，引导学生树立环保意识，学会珍惜和保护地球资源。教学内容与学生的生活实际相结合，注重培养学生的实践能力和道德素养。

核心素养目标分析

本课时《地球—我们的家园》第三课时教学，旨在培养学生的核心素养，使学生在掌握知识的同时，提升个人素质。具体目标如下：

1.提升学生的道德素养：通过本课学习，使学生认识到地球是人类共同的家园，意识到保护地球的重要性，树立环保意识，培养关爱地球、珍惜资源的道德观念。

2.培养学生的法治观念：通过分析人类活动对地球的影响，使学生了解环保法律法规，认识到遵守环保法规的重要性，从而培养学生的法治观念。

3.提高学生的实践能力：本课时安排学生进行小组讨论、分享心得，使学生在实践中学会合作、沟通，提高解决问题的能力。同时，鼓励学生在日常生活中践行环保行动，将所学知识运用到实际生活中，提升实践能力。

4.增强学生的社会责任感和使命感：通过学习地球资源的有限性和生态环境的脆弱性，使学生感受到自己肩负着保护地球、珍惜资源的责任，培养学生的社会责任感与使命感。

5.提升学生的思辨能力和创新精神：本课时引导学生从不同角度分析地球家园面临的问题，鼓励学生提出解决方案，培养学生的思辨能力和创新精神。

重点难点及解决办法

本课时《地球—我们的家园》第三课时教学的重点和难点如下：

1.重点：

（1）了解地球的自然资源和生态环境；

（2）认识人类活动对地球的影响；

（3）树立环保意识，学会珍惜和保护地球资源。

2.难点：

（1）让学生深刻理解地球资源的有限性和生态环境的脆弱性；

（2）培养学生将环保理念付诸实践的行动力。

解决办法：

1.针对重点内容，采用案例分析、图片展示、小组讨论等多种教学方法，帮助学生深入理解地球的自然资源和生态环境，以及人类活动对地球的影响。

2.对于难点内容，教师可以设计实践活动，如组织学生进行环保主题活动、参观环保设施等，让学生在实践中感受地球资源的有限性和生态环境的脆弱性，从而提高学生的环保意识。同时，教师应引导学生将所学知识运用到日常生活中，如节约用水、减少垃圾产生等，培养学生的实践能力。

3.在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的认知水平，给予适当的引导和帮助，确保学生能够顺利掌握重点内容，克服难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解地球的自然资源、生态环境以及人类活动对地球的影响，使学生掌握相关知识，树立环保意识。

2.讨论法：组织学生针对地球家园的相关问题进行小组讨论，引导学生从不同角度分析问题，培养学生的思辨能力和创新精神。

3.实践法：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如节约用水、减少垃圾产生等，培养学生的实践能力和道德素养。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，直观地展示地球的自然资源和生态环境，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、小组讨论等，激发学生的学习主动性和合作精神。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查阅相关资料，拓宽知识视野，提高自主学习能力。

4.环保主题活动：组织学生参加环保主题活动，如植树造林、垃圾分类等，使学生在实践中体验环保，培养环保意识。

5.教学评价：通过学生作业、测试等方式，及时了解学生掌握程度，为教学提供反馈，促进教学改进。

结合教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，提高教学效果和效率，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提升核心素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《地球—我们的家园》第三课时的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球的自然资源、生态环境以及人类活动对地球的影响的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（