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Unit1Lesson3-Lesson4（教学教学设计）-五年级英语上学期同步备课（人教精通版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1Lesson3-Lesson4教学设计

2.教学年级和班级：五年级英语上学期同步备课（人教精通版）

3.授课时间：待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

二、核心素养目标

1.提高英语听说读写技能，尤其是听力和口语表达能力，培养良好的英语语言习惯。

2.培养学生的词汇量和语法知识，增强英语语言运用能力。

3.提升学生对英语文化的理解和跨文化交流能力，拓宽国际视野。

4.培养学生的自主学习能力和合作精神，提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生在上学期已经学习了英语字母、简单词汇和基本的语法知识，能够进行简单的英语交流。他们已经掌握了基本的听力技巧，如预测、主旨大意理解、细节理解等。此外，他们对英语文化的认知有一定基础，能够理解和尊重不同文化背景下的交流方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对有趣的、互动性强的课堂活动更感兴趣。他们善于通过图片、视频等视觉和听觉材料来学习。在学习能力方面，学生们具备一定的自主学习能力和合作精神，能够积极参与小组讨论和互动。此外，他们的思维活跃，敢于表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习新课程时，学生们可能会遇到以下困难和挑战：

（1）听力理解：对于一些地道的英语发音和语速较快的对话，学生可能难以理解。

（2）词汇掌握：新课程中会引入一些新词汇，学生需要加强记忆和运用。

（3）语法应用：学生在运用所学生词和语法知识进行表达时，可能会出现错误。

（4）文化差异：在理解和学习英语文化方面，学生可能需要更多的时间和机会去了解和适应。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片、教学挂图、学生作业本、录音机、磁带或电子版教材。

2.课程平台：人教精通版英语教材、学校教学管理系统、班级英语学习群组。

3.信息化资源：英语教学网站、在线英语学习平台、电子词典、英语学习APP、英语儿歌视频、英语动画片、英语故事书籍。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、角色扮演、互动讨论、听力练习、口语练习、写作练习、游戏教学法、奖励机制。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit1Lesson3的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Lesson3内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit1Lesson3教学目标和Lesson3重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Lesson3教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Lesson3的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Lesson3学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit1Lesson2内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Lesson3新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Lesson3的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Lesson3重点，强调Lesson3难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Lesson3问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验Lesson3知识的应用，提高实践能力。

在Lesson3新课呈现结束后，对Lesson3知识点进行梳理和总结。

强调Lesson3的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Lesson3知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Lesson3问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Unit1相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Unit1内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Unit