2024年四年级英语下册 Unit 6 Today Is Her Birthday Lesson 3 教案 陕旅版（三起）.docx

2024年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3教案陕旅版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

《2024年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3教案陕旅版（三起）》是一篇以生日为主题的英语学习材料。该课文通过描述一个孩子的生日派对，引入了日常交际用语，如“Howoldareyou?”和“Happybirthday!”等。本课旨在帮助学生掌握基本的生日祝福用语，并能够简单描述年龄。通过本课的学习，学生能够提高听力和口语能力，增强对英语学习的兴趣。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课，学生能够提高英语听说读写能力，特别是能够运用所学知识进行日常交流，如能够用英语询问和描述年龄，以及表达生日祝福。同时，学生能够了解西方的生日庆祝文化，增强对不同文化的认知和理解。通过本课的学习，学生也将提高自主学习能力和合作学习能力，培养良好的学习习惯和策略。

三、学情分析

在四年级的英语教学中，学生已经掌握了基本的英语字母知识，能够进行简单的英语拼读和书写。在语言能力方面，大部分学生能够听懂并运用日常用语进行交流，如问候、介绍自己等。然而，对于年龄描述和生日祝福的句子，学生可能还较为陌生，需要通过本课的学习来掌握相关表达方式。

在文化意识方面，学生对于西方的生日庆祝文化可能了解不多，因此需要通过课堂讲解和活动来增加对不同文化的认知和理解。这有助于提高学生的跨文化交际能力，使他们在与外国朋友交流时能够更加得体和自信。

在思维品质方面，学生可能对于抽象的描述年龄和生日祝福的句子有一定的困难。因此，教师需要通过具体的例子和情景来帮助学生理解和表达。此外，教师还可以设计一些思考题和活动，如让学生自己设计生日派对，以培养学生的创造力和逻辑思维能力。

在学习能力方面，学生可能对于自主学习和合作学习还有一定的挑战。因此，教师需要提供明确的学习指导和任务，引导学生进行有效的学习。同时，教师可以通过小组活动和互动讨论，鼓励学生积极参与，提高他们的合作学习能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对四年级学生的特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过创设生日派对的情境，让学生在真实的环境中学习和使用英语，提高他们的语言能力。

（2）交际教学法：引导学生进行角色扮演、互动讨论等活动，培养他们的交际能力和文化意识。

（3）任务型教学法：设计各种任务，如设计生日卡片、准备生日礼物等，让学生在完成任务的过程中学习和应用英语。

2.设计具体的教学活动

（1）热身活动：让学生唱英文生日歌，激发他们的学习兴趣，并为接下来的生日派对情境做铺垫。

（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟生日派对上的场景，练习询问和描述年龄以及祝福语。

（3）小组讨论：让学生讨论西方的生日庆祝文化，分享彼此的看法和经验，提高文化意识。

（4）任务实践：让学生设计一份生日卡片，并在卡片上用英语写下祝福语，培养学生的实际应用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：使用PPT展示生日派对的情境、图片和重点单词，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放有关生日派对的英文视频，让学生在真实语境中学习英语。

（3）在线工具：利用在线工具，如语音识别软件，让学生练习发音，提高语言能力。

（4）生日派对道具：准备生日蛋糕、礼物等道具，让学生在实际操作中学习和应用英语。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit6TodayIsHerBirthday的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生日祝福语和年龄描述做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本单元教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的日常交际用语，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本课学习生日祝福语和年龄描述打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本课知识点，结合实例帮助学生理解年龄描述和生日祝福语的使用。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生日祝福语和年龄描