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中班语言活动《蓝色小花》教案十五篇
篇1:中班语言活动《蓝色小花》教案
中班语言活动《蓝色小花》教案
活动目标
1.欣赏并理解故事内容,能简单讲述故事情节。
2.尝试进行角色表演。
3.体验集体游戏的快乐。
活动准备
故事PPT图片、配乐《夜曲》
活动过程
一.导入教师展示几朵花,与蓝色小花对比,引导幼儿观察,导入故事。
二.完整讲述蓝色小花故事。
(一)教师一边展示PPT图片,一边讲述故事。
(二)提问:“这个故事叫什么?故事里有谁?老星星说了什么?蓝色小花说了什么?
做了什么?
(三)引导幼儿简单复述图片内容。
(四)提问:你们喜欢这朵蓝色的.小花吗?为什么?
(五)教师小结:蓝色小花很善良、有爱心、帮助了老星星、还很勤劳,我们也
要像蓝色小花一样帮助别人。
三.情景表演
(一)教师和幼儿互动表演角色。
(二)幼儿分两组表演角色。
延伸活动
(一)回到家把《蓝色小花》的故事讲给家人听。
(二)把《蓝色小花》的故事图片、教具投放到语言区域里,让幼儿看图讲述故
事和表演用。
篇2:中班语言《蓝色小花》
活动目标1.体会蓝色小花的善良品格,萌发对蓝色的喜爱之情。2.能用“我看
到了颜色的”的句式表达自身的观察结果。活动准备:挂图
活动过程(一)谈话引题我这儿有一副漂亮的图片,请小朋友看一看,举手告
诉大家你在图片上看到什么。(各种颜色的小花,绿色的草,蓝色的天空)今
天我们的故事呀就是有关这朵蓝色的小花,请小朋友认真听这个故事,看看蓝色的
小花做了什么事。(二)教师第一遍讲述故事。。提问:1.故事的名字叫什么?
2.故事里都有些什么人呢?(老星星,蓝色小花)3.老星星开心吗?(不开心,
老星星叹气了)老星星为什么不开心呀?请小朋友们再听一遍故事,看看老星星是
因为什么事情不开心。(三)教师第二遍讲述故事1.片段一:故事先讲到这里,你
们说老星星为什么不开心呀?老星星每天晚上升起来,都想看看蓝蓝的天空,想知
道色是什么样子的。可是从来都看不见,只看到天空是黑黑的。现在他老了,
他永远看不见蓝色了。看到老星星那难过,蓝色的小花是怎么做的?让我们一起往
下听吧。2.片段二:蓝色的小花是怎么做的?他为什么要这么做?(四)总结听了
这个故事,你觉得蓝色的小花美吗?为什么?(善良的品质)我们也要向蓝色的小
花学习。当其他小朋友有困难需要帮助时,我们要互相帮助。
附故事《蓝色小花》:
有一朵花,长得瘦瘦的,小小的。这朵小花每天都早早地开放,向着天空仰起
笑脸,蓝蓝的天空在她的脸上涂上一层蓝色。一天晚上,星星出来了,所有的花都
收拢花瓣睡觉了。蓝小花也收拢了花瓣,想睡觉了。这时,蓝小花听到天上的一颗
星星叹了一口气。蓝小花问:“你干嘛叹气啊?”那颗星星说:“我是一颗老星星,我
每天晚上升起来,都想看看蓝蓝的天空,想知道蓝色是什么样子的。可是我从来都
看不见,只看到天空是黑黑的。现在我老了,我永远看不见蓝色了。”蓝小花说:
“老星星别难过,我是一朵蓝色的小花,我可以让你看到蓝色。”蓝小花张开蓝蓝的
花瓣。这时,露珠也悄悄地落在了蓝色的花瓣上,晶莹莹的露珠把蓝色的小花映得
更好看。老星星高兴地说:“啊!蓝色真美丽啊。我看到蓝色了。”蓝色小花是最美
最美的小花,她每天早晨都早早地开放,仰起笑脸向着蓝天。晚上,她张开花瓣让
天上的星星都能看到美丽的蓝色。
反思:1.过渡过于生硬。当幼儿的回答不符合我预期答案时,抓住小部分幼儿
的答案继续深问。如:在“老星星开心吗?”这个问题中,幼儿的回答是开心,只有
一个幼儿小声的回答不开心。而我只是追着正确的答案继续问“我听到说老星星不
开心,那老星星为什么不开心呢?”。可以改为“老星星为什么开心?”跟着他们的
答案继续让他们自身发现矛盾。2.每一个过程都应有总结。我在问完问题之后只是
简单的过渡,如“大家都说了很多原因,我觉得都有道理,那他为什么要这么做
呢?”对于幼??的各种回答,我并没有加以总结,因此在最后重复该问题时幼儿的
反应仍是各种各样,可见之前的提问是无效的。3.在知识迁移部分过于单薄。为达
成目标2,可在迁移部分让幼儿说说:你们喜欢蓝色吗?为什么喜欢蓝色?蓝色可
以用来干嘛?……
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