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中班语言活动《蓝色小花》教案十五篇

篇1：中班语言活动《蓝色小花》教案

中班语言活动《蓝色小花》教案

活动目标

1.欣赏并理解故事内容，能简单讲述故事情节。

2.尝试进行角色表演。

3.体验集体游戏的快乐。

活动准备

故事PPT图片、配乐《夜曲》

活动过程

一.导入教师展示几朵花，与蓝色小花对比，引导幼儿观察，导入故事。

二.完整讲述蓝色小花故事。

(一)教师一边展示PPT图片，一边讲述故事。

(二)提问：“这个故事叫什么?故事里有谁?老星星说了什么?蓝色小花说了什么?

做了什么?

(三)引导幼儿简单复述图片内容。

(四)提问：你们喜欢这朵蓝色的.小花吗?为什么?

(五)教师小结：蓝色小花很善良、有爱心、帮助了老星星、还很勤劳，我们也

要像蓝色小花一样帮助别人。

三.情景表演

(一)教师和幼儿互动表演角色。

(二)幼儿分两组表演角色。

延伸活动

(一)回到家把《蓝色小花》的故事讲给家人听。

(二)把《蓝色小花》的故事图片、教具投放到语言区域里，让幼儿看图讲述故

事和表演用。

篇2：中班语言《蓝色小花》

活动目标1.体会蓝色小花的善良品格，萌发对蓝色的喜爱之情。2.能用“我看

到了颜色的”的句式表达自身的观察结果。活动准备：挂图

活动过程（一）谈话引题我这儿有一副漂亮的图片，请小朋友看一看，举手告

诉大家你在图片上看到什么。（各种颜色的小花，绿色的草，蓝色的天空）今

天我们的故事呀就是有关这朵蓝色的小花，请小朋友认真听这个故事，看看蓝色的

小花做了什么事。（二）教师第一遍讲述故事。。提问：1．故事的名字叫什么？

2．故事里都有些什么人呢？（老星星，蓝色小花）3．老星星开心吗？（不开心，

老星星叹气了）老星星为什么不开心呀？请小朋友们再听一遍故事，看看老星星是

因为什么事情不开心。（三）教师第二遍讲述故事1.片段一：故事先讲到这里，你

们说老星星为什么不开心呀？老星星每天晚上升起来，都想看看蓝蓝的天空，想知

道色是什么样子的。可是从来都看不见，只看到天空是黑黑的。现在他老了，

他永远看不见蓝色了。看到老星星那难过，蓝色的小花是怎么做的？让我们一起往

下听吧。2.片段二：蓝色的小花是怎么做的？他为什么要这么做？（四）总结听了

这个故事，你觉得蓝色的小花美吗？为什么？（善良的品质）我们也要向蓝色的小

花学习。当其他小朋友有困难需要帮助时，我们要互相帮助。

附故事《蓝色小花》：

有一朵花，长得瘦瘦的，小小的。这朵小花每天都早早地开放，向着天空仰起

笑脸，蓝蓝的天空在她的脸上涂上一层蓝色。一天晚上，星星出来了，所有的花都

收拢花瓣睡觉了。蓝小花也收拢了花瓣，想睡觉了。这时，蓝小花听到天上的一颗

星星叹了一口气。蓝小花问：“你干嘛叹气啊?”那颗星星说：“我是一颗老星星，我

每天晚上升起来，都想看看蓝蓝的天空，想知道蓝色是什么样子的。可是我从来都

看不见，只看到天空是黑黑的。现在我老了，我永远看不见蓝色了。”蓝小花说：

“老星星别难过，我是一朵蓝色的小花，我可以让你看到蓝色。”蓝小花张开蓝蓝的

花瓣。这时，露珠也悄悄地落在了蓝色的花瓣上，晶莹莹的露珠把蓝色的小花映得

更好看。老星星高兴地说：“啊!蓝色真美丽啊。我看到蓝色了。”蓝色小花是最美

最美的小花，她每天早晨都早早地开放，仰起笑脸向着蓝天。晚上，她张开花瓣让

天上的星星都能看到美丽的蓝色。

反思：1.过渡过于生硬。当幼儿的回答不符合我预期答案时，抓住小部分幼儿

的答案继续深问。如：在“老星星开心吗？”这个问题中，幼儿的回答是开心，只有

一个幼儿小声的回答不开心。而我只是追着正确的答案继续问“我听到说老星星不

开心，那老星星为什么不开心呢？”。可以改为“老星星为什么开心？”跟着他们的

答案继续让他们自身发现矛盾。2.每一个过程都应有总结。我在问完问题之后只是

简单的过渡，如“大家都说了很多原因，我觉得都有道理，那他为什么要这么做

呢？”对于幼??的各种回答，我并没有加以总结，因此在最后重复该问题时幼儿的

反应仍是各种各样，可见之前的提问是无效的。3.在知识迁移部分过于单薄。为达

成目标2，可在迁移部分让幼儿说说：你们喜欢蓝色吗？为什么喜欢蓝色？蓝色可

以用来干嘛？……