- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024-2025学年高中语文第1单元3大堰河——我的保姆教案新人教版必修1
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为高中语文新人教版必修1第1单元第3课《大堰河——我的保姆》。教学内容主要包括对课文的理解、分析和鉴赏,重点探讨作者对大堰河及其保姆的深情描绘,以及其中所蕴含的社会背景和文化内涵。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在初中阶段已学习过现代诗歌的阅读和欣赏,对诗歌的表现手法和情感表达有一定了解。在此基础上,本节课将进一步引导学生深入探讨诗歌的意象、节奏和内在情感,并结合历史背景,理解作者对保姆这一角色的赞美和对劳动人民的尊重。通过本节课的学习,学生能够将已有的语文知识与现代诗歌鉴赏相结合,提高文学素养和审美能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:文学鉴赏能力、批判性思维与表达、文化理解与社会责任。通过学习《大堰河——我的保姆》,学生能够深入体会现代诗歌的意象美和情感表达,提升文学鉴赏能力;培养批判性思维,学会从不同角度分析、解读文本,提出自己的见解,并能进行有效的口头和书面表达;加深对我国劳动人民生活的认识,理解其中蕴含的社会文化背景,培养对传统文化的尊重和传承意识,同时增强社会责任感,关注社会底层人民的生活现状。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)对《大堰河——我的保姆》诗歌意象的理解:引导学生深入分析诗歌中的具体意象,如“大堰河”、“保姆”等,理解作者如何通过这些意象传达对劳动人民的情感。
举例:分析“大堰河”象征了滋养生命的源泉,“保姆”象征了辛勤付出的劳动者。
(2)诗歌情感表达的鉴赏:探讨作者如何运用语言、节奏等手法表达对保姆的敬爱之情,以及其中所体现的社会背景。
举例:讲解作者运用排比、拟人等修辞手法,强调保姆辛勤劳作的形象,表达对她的敬仰。
(3)文化背景与社会责任的传达:通过诗歌学习,使学生了解劳动人民的生活现状,理解作者对社会底层人民的关爱和尊重。
举例:分析作者在诗歌中对保姆的赞美,反映出对劳动人民的尊重和关爱。
2.教学难点
(1)意象的深入理解:学生往往难以把握诗歌中的意象,需要教师引导和启发,帮助学生建立起意象与情感之间的联系。
突破方法:通过提问、小组讨论等方式,引导学生从生活实际出发,理解意象的象征意义。
(2)情感表达的鉴赏:学生对诗歌情感表达的鉴赏能力有限,需要教师指导如何从语言、节奏等方面进行分析。
突破方法:教师可以举例分析,让学生模仿、尝试自己解读诗歌情感,逐步提高鉴赏能力。
(3)文化背景与社会责任的融入:学生可能对社会背景和劳动人民的生活现状了解不够,难以体会到作者的情感。
突破方法:教师可以补充相关背景知识,组织课堂讨论,让学生从不同角度关注社会问题,增强社会责任感。
教学方法与手段
1.教学方法
(1)讲授法:针对诗歌意象、情感表达等核心内容,教师通过生动的语言和形象的比喻,为学生讲解诗歌手法和内涵,帮助学生理解课文。
应用示例:讲解《大堰河——我的保姆》中的意象,如将“大堰河”比作母亲的象征,引导学生理解作者对保姆的敬仰之情。
(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的看法,培养学生的批判性思维和表达能力。
应用示例:让学生分组讨论诗歌中的情感表达,分享各自对作者情感的理解,互相借鉴,提高鉴赏能力。
(3)情境教学法:通过创设情境,让学生身临其境地体验诗歌情感,增强学生对诗歌的感悟和理解。
应用示例:播放与大堰河相关的视频资料,让学生感受大堰河的美丽和保姆辛勤劳作的场景,引发情感共鸣。
2.教学手段
(1)多媒体设备:利用多媒体设备,展示与大堰河相关的图片、视频等资料,帮助学生直观地了解诗歌背景,提高教学效果。
应用示例:展示大堰河实景图片,让学生更直观地感受诗歌中的意象,加深对诗歌的理解。
(2)教学软件:运用教学软件,如PPT、电子白板等,呈现诗歌文本、分析图表等教学资源,方便教师讲解和学生自学。
应用示例:制作PPT课件,将诗歌文本、重点词汇、修辞手法等以图表形式展示,便于学生对照学习。
(3)网络资源:利用网络资源,拓展教学素材,丰富学生的学习内容,提高教学效率。
应用示例:推荐学生阅读与《大堰河——我的保姆》相关的评论文章,引导学生深入思考诗歌的价值和意义。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《大堰河——我的保姆》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道大堰河是什么吗?它与我们诗歌中的情感表达有什么关系?”
展示一些关于大堰河的图片或视频片段,让学生初步感受自然景观与诗歌的联系。
简短介绍大堰河的基本情况,为接下来的学习打下基础。
2.诗歌基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解现代诗歌的基本概念、组成部分和表达手法。
您可能关注的文档
- 《交警手势我会认》(教学设计)全国通用二年级上册综合实践活动.docx
- 1.4充分条件与必要条件(2课时)(教学教学设计)-2024-2025学年高一数学同步教学一课到位(人教A版2019必修第一册).docx
- 18童年的水墨画 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx
- 高中信息技术必修教学设计-5.3图像信息的采集与加工5-教科版.docx
- 中考作文专题训练之议论文结构 教学设计.docx
- 活动二《饮料与健康》(教学设计)-2023-2024学年二年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx
- 6.3.比的应用(教学设计)-2024-2025学年六年级上册数学北师大版.docx
- 第五单元《你好,奥运会》(教学设计)-2023-2024学年二年级上册综合实践活动全国通用.docx
- 第三单元 我是劳动小能手 主题活动二 我会扫地(教学设计)内蒙古版一年级上册综合实践活动.docx
- 开学第一课——走进高中历史 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.docx
- Unit 3 Care for the earth (教学设计)-2024-2025学年陕旅版(三起)英语六年级上册.docx
- 6~9的认识(教学设计)-2024-2025学年一年级上册数学人教版(2024).docx
- 人教版(2015)三年级下学期信息技术第11课网络资源任我搜(教案).docx
- 1.2 30°,45°,60°角的三角函数值 教学设计 2023-2024学年 北师大版数学九年级下册.docx
- 第5单元综合训练2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3文化交流与传播同步教学设计 (统编版2019).docx
- 12.1 函数的概念(第1课时)(同步教学设计)2024-2025学年八年级数学上册同步精品课堂(沪科版).docx
- 10爬山虎的脚教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docx
- 外研版(2019) 必修第三册 Unit 1 Knowing Me, Knowing You Understanding ideas教学设计.docx
- 习作:中国的世界文化遗产(教学设计)-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docx
- 第15课 在线服务 教案4 三下信息科技赣科学技术版.docx
最近下载
- 音响灯光系统维保方案.docx VIP
- 第五章——陶瓷基复合材料.ppt VIP
- xxxxxxxxxxx工程创“钱江杯”优质工程情况汇报.docx VIP
- 西华大学电气与电子信息学院课程设计—某农村电网110kV变电所继电保护的配置和整定(3).docx
- xx工程创“钱江杯”优质工程情况汇报.doc
- EN 50124-1-2001铁路设施 — 绝缘配合 — 第 1 部分:基本要求 — 所有电气和电子设备的间隙距离和爬电距离(中文版).doc
- 中国古代的法治与教化 教学设计-【新教材】高中历史统编版(2019)选择性必修1.docx
- (高清版)B-T 3836.1-2021 爆炸性环境 第1部分:设备 通用要求.pdf VIP
- 2022《立体仓库控制系统设计》开题报告.doc VIP
- 2024年银行支部书记党课讲稿集合6篇.docx VIP
文档评论(0)