《口语交际：说新闻》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

《口语交际：说新闻》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《口语交际：说新闻》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

教学内容

《口语交际：说新闻》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

本节课选自语文四年级下册统编版教材第五单元口语交际部分，主要内容包括：引导学生关注日常新闻，学会提取新闻关键信息，掌握基本的新闻表达结构。教学内容如下：

1.了解新闻的基本概念，如新闻的五大要素（何时、何地、何事、何因、何人）。

2.阅读教材提供的新闻示例，分析新闻的结构和语言特点。

3.学习如何用简洁明了的语言表达新闻内容，培养学生在生活中关注新闻、传播新闻的能力。

4.组织学生进行小组讨论，模拟新闻播报，提高学生的口语表达能力和交际能力。

本节课旨在让学生在实际操作中掌握新闻的基本知识，锻炼口语表达能力，培养关注社会、传播正能量的意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生信息筛选与整合能力，使其能够从复杂的新闻内容中提取关键信息，提升信息素养。

2.培养学生良好的口语表达能力，通过新闻播报的形式，提高语言组织与逻辑思维能力。

3.激发学生关注社会热点，培养社会责任感，学会用积极的态度传播社会正能量。

4.培养学生的合作意识，在小组讨论与互动中，提升人际沟通与团队协作能力。

5.培养学生主动探究的学习习惯，通过自主阅读、思考、实践，提高自主学习和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.新闻五大要素的理解与应用。

2.新闻结构的分析及简洁明了的语言表达。

难点：

1.从新闻中准确提取关键信息。

2.口语表达时的逻辑性和条理性。

解决办法与突破策略：

1.通过教材提供的新闻示例，引导学生识别新闻中的五大要素，并加以练习，巩固概念。

-策略：设计填空、选择等练习题，让学生在实践中掌握新闻要素的应用。

2.分析新闻结构时，采用图示法或思维导图，帮助学生直观理解新闻的组织架构。

-策略：分组讨论，让学生互相分享各自的分析结果，增强理解。

3.针对提取关键信息难点，提供新闻素材，指导学生进行信息筛选练习。

-策略：设置时间限制，模拟新闻速读，训练学生的快速抓取关键信息能力。

4.口语表达训练中，设置模拟新闻播报环节，引导学生注意语言表达的逻辑性和条理性。

-策略：提前准备播报提纲，让学生在播报前进行多次练习，逐步提高表达流畅度。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、录音设备。

2.软件资源：教材配套光盘、新闻素材库、语音识别软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级群共享空间。

4.信息化资源：电子教案、PPT课件、新闻视频、音频剪辑。

5.教学手段：小组合作、模拟播报、思维导图、信息筛选练习、口头反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布新闻素材和预习指导，要求学生提前了解新闻的基本概念。

-设计预习问题：围绕新闻的五大要素，设计思考问题，引导学生预习。

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读新闻素材，尝试识别新闻中的五大要素。

-思考预习问题：记录自己对新闻要素的理解和疑问。

-提交预习成果：通过平台提交笔记或疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，提高预习效率。

作用与目的：

-为课堂学习新闻知识做好准备。

-培养学生对新闻信息的敏感度和筛选能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段新闻视频，引出新闻主题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新闻的结构和五大要素，结合具体新闻案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论和模拟新闻播报，让学生实践应用。

-解答疑问：针对学生在活动中的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考新闻的相关问题。

-参与课堂活动：在小组内讨论，进行模拟新闻播报。

-提问与讨论：对新闻播报中的疑问提出问题，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例讲解，加深学生对新闻知识的理解。

-实践活动法：通过模拟播报，锻炼学生的口语表达和逻辑思维。

-合作学习法：小组讨论促进团队合作和沟通能力的提升。

作用与目的：

-帮助学生深入理解新闻知识，掌握新闻播报技巧。

-通过实践活动，提高学生的口语交际能力和逻辑思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置新闻播报作业，要求学