华东师大版七年级数学上册第1章第2节人人都能学会数学教学课件.ppt

人人都能学会数学通过上节课的学习,使我们认识到数学原来就来自我们身边的现实世界,数学是认识和解决我们生活和工作中问题的有力武器,既然数学这么重要,那我们学会做数学呢?学生自主学习教材P7－P8体验数学的奥妙。自主学习合作交流数一数在下图中所示的3×3的方格图案中有多少个正方形呢?思考：怎样才能快速数出方格图案中正方形的个数？小组讨论如果是4×4的方格图案，有多少个正方形呢?如果是5×5的呢？如果是n×n呢？怎样填九宫格：反面质疑交流辩论思考：1、甲同学认为下图中有9条线段，你认为对吗？为什么？2、乙同学认为下图中有5个平行四边形，你认为对吗？为什么？3、按规律填空：2、6、12、20、30、42、，丙同学认为横线应填56，你认为对吗？为什么？形成新知1、数图形的个数要按照一定的顺序开始，才能做到不重不漏。2、n×n方格中正方形的个数＝12+22+3

+……+n23、3×3方格（九宫格）口诀：二四为肩，六八为足，上九下一，左七右三（1）2，3，5，8，13，21，()（2）30，24，18，12，6，()（3），，，，()（4）81，4，49，36，()（5）0，3，8，15，24，()（6）2，4，7，10，17，（）（7），，……第5个数是，第n个数是2、下图中线段的条数是条论坛展示当堂过关3、下图中三角形共有（）个4、在方格中，填入3、4、5、6、7、8、9、10、11这9个数，使每行每列及对角线上的各数之和相等。