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高一政治教学方法及策略_高一政治教学建议

高中开展政治课程的目的是让学生掌握基本的政治知识，提升自

我的思想政治素养和道德水准，建立正确的三观。下面一起来看看小

编为大家整理的高一政治教学方法及策略，欢迎阅读，仅供参考。

高一思想政治课程教学方法

一、知识专题课

高中《思想政治》“致同学们”明确指出：“首先，你要了解：

本教材分单元、课题、框题、目题四个层次。”然而，在多年的高三

复习中，我发现，经过高一、二的新授课和高三的一轮复习，大多数

学生对教材的单元、课题、框题、目题还是不熟悉。针对这种状况，

高三复习亟待改变课堂教学方式，不能只是老师说，学生不说;不能只

是把学生带进教材，学生却走不出教材;不能只重视微观考点的讲解，

却忽视宏观框架的构建。作为课堂教学的组织者，老师应如何解放自

己，拯救学生?

1.让学生对照教材“目录”讲。某一课时准备复习哪个单元、哪

部分内容，先让学生预习，课上让学生对照书上“目录”讲解主要内

容。如果一个学生讲不全，就找两个、三个、四个……直到学生讲的内

容完整为止。刚开始这样做可能难以达到预期效果，耗时较多，但坚

持下去，效果就会好起来。

2.让学生对照单元“管涌图”讲。每个单元的管涌图很好地描绘

了本单元内容的梗概和思维的流向，因此，单元知识建构就引导学生

按管涌图讲，这不仅有利于学生从整体上把握本单元的主要内容，还

有助于学生把握单元知识之间的内在逻辑关系，有利于培养学生的思

维的严密性和整体性。

3.让学生围绕一个“知识块”讲。围绕一个知识专题首先要学生

进行模块内整合，讲专题内及专题之间的关系，比较异同及联系，理

清易混的、交叉的概念与原理的关系;然后将某一专题知识与其他模块

的知识交汇点进行渗透。

如讲“商品经济与社会主义市场经济”知识专题，模块内整合涉

及的内容主要有：

1、商品的含义及基本属性;

2、货币的产生和本质;

3、货币的基本职能;

4、货币与纸币;

5、通货膨胀与通货紧缩;

6、货币与财富;

7、货币的种类与形式;

8、外汇和汇率;

9、价格的决定与变动;

10、价值与价格;

11、价值规律及其表现形式;

12、价格变动对经济生活的影响;

13、市场经济的基本原理;

14、市场与计划;

15、社会主义市场经济的基本特征;

16、我国的基本经济制度;

17、公有制和非公有制经济的关系;

18、市场调节与宏观调控的关系。

与《政治生活》模块渗透的内容有：

1、组织社会主义经济建设、文化建设的职能;

2、政府的宗旨、原则;

3、党的性质、地位、宗旨、作用;

4、各民族共同繁荣的原则;

5、国际竞争的实质。

与《文化生活》模块渗透的内容有：

1、文化与经济、文化与综合国力的关系;

2、文化对人的影响;

3、我们的民族精神;

4、坚持先进文化的前进方向;

5、建设社会主义精神文明;

6、加强思想道德建设。

与《生活与哲学》模块渗透的内容有：

1、用联系的观点和发展的观点揭示商品经济和市场经济的关系;

2、用对立统一的原理认识商品使用价值和价值的关系;

3、用尊重客观规律和发挥人的主观能动性的辩证关系认识价值规

律;

4、用矛盾的主次方面辩证关系分析在我国现阶段的所有制结构中，

公有制经济是主体，是矛盾的主要方面，从而保证了我国经济发展的

社会主义方向;

5、用物质和意识的辩证关系、矛盾特殊性原理、社会存在和社会

意识辩证关系分析我国现阶段基本经济制度的必然性;

6、用矛盾的普遍性和特殊性关系原理说明我国社会主义市场经济

既具有市场经济的一般特征，又同社会主义基本制度结合在一起;

7、用一分为二的观点，全面看待汇率的变化、市场调节与宏观调

控等。

需要强调的是，在个别学生讲解知识专题内容时，需要同学合作，

需要老师矫正、引导、点拨、总结、归纳。