西师大版六年级下册数学全册教学课件（2024年2月修订）.pptx

西师大版六年级下册数学全册教学课件

百分数的意义及读写法情境导入探究新知课堂小结课后作业百分数课堂练习1

你认识左边这些数吗？在哪些地方见过这样的数？情境导入

把这条裙子的面料成分看成100等份，羊毛占其中的36份。也就是羊毛含量是面料的36%。把这条裙子面料成分看成100份，涤纶占其中的25.6份。探究新知

读作：读作：百分之三十六百分之二十五点六“%”读作“百分之”先读百分号那么这些数应该怎么读呢？36%，25.6%，21%，17.4%，100%……都是百分数。“%”是百分号。

百分数应该用什么形式表示呢?写百分数时，通常不写成分数形式，而采用%表示。写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添上百分号。写出下面的百分数。百分之九十百分之三十五点二写作：90%写作：35.2%

读作：百分之二十一读作：百分之十七点四读作：百分之一百你能试着读一读下面这些数吗？

百分之六十四百分之一百零八点五写作：64%写作：108.5%你能试着写一写下面这些数吗？

星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人，女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？40÷100＝＝40%可以写成40%。求一个数占另一个数的几分之几，用除法。答：男生人数占全年级人数的40%。例1

星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人，女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？根据以上信息，你可以算出女生人数占全年级人数的百分之几吗？60÷100＝答：女生人数占全年级人数的60%。

写成百分数是150%星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人，女生60人。女生人数是男生人数的百分之几？答：女生人数是男生人数的150%。

百分数又叫做百分率或百分比。表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。求一个数占另一个数的百分之几用除法。

同步练习1.结合实际例子，说说百分数的意义。小学生的近视率是18%，就是说……把小学生总人数看成100份，近视的占其中的18份。课堂练习我们班有70%的同学参加了兴趣小组，意是……把全班人数看成100份，参加兴趣小组的占其中的70份。母题

2.做游戏：石头、剪刀、布。两个一组，划10次。你赢了对方几次，赢的次数占总次数的百分之几？

3.抽卡片，比大小。说一说：你是怎样比较百分数的大小的？

同步练习某小学参加课外小组的同学有100人，参加各小组的人数如下表：美术组体育组科技组手工组人课外小组总人数的百分比14%38%22%26%1.写出下面各百分数。变式题

同步练习75﹪200﹪98﹪（1）一本书已经看了全书的（），还剩下全书的2﹪。（2）一根绳子长（）米。（3）一辆货车严重超载，装的货物是限载重的（），这个司机被吊销了驾驶执照。98﹪200﹪2.选择合适的数填在括号中。百分数后面不能加单位

同步练习一节课40分钟，现在大约过了30分钟，大约过了这一节课的（）﹪，还剩下这节课的（）﹪。75253.算一算。

1.百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数又叫做百分比或百分率。2.百分数的写法：先写百分号前面的数(分子)，再写百分号。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？

4.分数和百分数的不同是：百分数只能表示两个数的比的关系，而分数不仅可以表示数的比的关系，还可以表示成一个具体的量，可以带上单位名称。3.百分数的读法：先读百分号，再读百分号前面的数。这节课你们都学会了哪些知识？

课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢谢大家

数的认识（1）总复习5复习导入巩固练习课后作业知识梳理

阅读下面的资料，你能发现什么？第30届夏季奥林匹克运动会于2012年7月27日至8月12日在英国伦敦举行。你学过哪些数？它们在生活中有哪些应用？复习导入

此次奥运会，来自205个国家和地区的代表队的总计10500名运动员参加了26个大项（合302个小项）的比赛。花费4.96亿英镑修建的主体育场“伦敦碗”可容纳8万名观众。中国代表团共有396名运动员（男171名，女225名）参加比赛，约占总运动员人数的3.77%。中国获得了38枚金牌、27枚银牌和23枚铜牌，列金牌榜和奖牌榜的第二位，其中金牌数约占总数302枚的八分之一，虽然金牌数比在北京举行的第29届奥运会出现了25.5%的负增长，但仍然取得了中国体育代表团参加在境外举办的历届奥运会的最好成绩。整数小数分数百分数负数

1.数的意义和分类我们认识哪些数？你对这些数有哪些理