第5章 第3节 无机非金属材料2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计（人教版2019）.docx

第5章第3节无机非金属材料2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计（人教版2019）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中化学必修第二册——无机非金属材料

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生了解无机非金属材料的定义、分类及性质，理解无机非金属材料在日常生活和工业中的应用，提高学生的实践能力和科学素养。

2.课程重难点：无机非金属材料的分类、性质及应用。

三、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究无机非金属材料的性质和应用。

2.运用案例分析法，结合生活实际，使学生更好地理解无机非金属材料的作用。

3.采用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、教学过程

1.导入：通过展示玻璃、陶瓷等日常生活中的无机非金属材料，引起学生兴趣，导入新课。

2.新课讲解：介绍无机非金属材料的定义、分类及性质，讲解其在日常生活和工业中的应用。

3.案例分析：分析玻璃、陶瓷等材料的制作过程和应用领域，引导学生理解无机非金属材料的作用。

4.小组讨论：让学生结合所学内容，讨论无机非金属材料在未来的发展趋势和可能的应用领域。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调无机非金属材料的重要性。

6.作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评价学生的参与度。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.小组讨论表现：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作意识和沟通能力。

六、教学资源

1.教材：高中化学必修第二册。

2.课件：制作相关课件，辅助讲解。

3.实物：展示玻璃、陶瓷等无机非金属材料。

4.网络资源：查阅相关资料，丰富教学内容。

七、教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学效果。

核心素养目标

1.科学探究与实践：通过观察、实验、分析等方法，使学生掌握无机非金属材料的性质和制备方法，培养学生的科学探究能力。

2.证据推理与论证：使学生能够运用所学知识，对无机非金属材料的应用进行合理的推理和论证，提高学生的证据推理能力。

3.模型认知与构建：通过案例分析，使学生能够建立无机非金属材料的模型，理解其结构和性质，培养学生的模型认知能力。

4.科学态度与价值观：通过了解无机非金属材料在日常生活和工业中的广泛应用，使学生认识到科学对于社会发展的重要作用，培养学生的科学态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）无机非金属材料的定义、分类及其性质：硅酸盐、氧化物、氮化物等无机非金属材料的定义，分类及常见的性质。

（2）无机非金属材料的制备方法：了解无机非金属材料的制备方法，如烧结、熔融、化学气相沉积等。

（3）无机非金属材料的应用领域：掌握无机非金属材料在建筑、电子、光学、环保等领域的应用。

（4）无机非金属材料的可持续发展：了解无机非金属材料在可持续发展中的作用，如低能耗、环保等。

2.教学难点

（1）无机非金属材料的微观结构：理解硅酸盐、氧化物、氮化物等无机非金属材料的微观结构，能熟练绘制结构示意图。

（2）无机非金属材料的制备原理：掌握烧结、熔融、化学气相沉积等无机非金属材料的制备原理，能解释实际生产过程中的问题。

（3）无机非金属材料的应用规律：了解无机非金属材料在不同领域的应用规律，能根据实际需求选择合适的材料。

（4）无机非金属材料的可持续发展：深入理解无机非金属材料在可持续发展中的作用，提出改进措施，提高资源利用效率。

（5）学生对实际问题的解决能力：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如分析无机非金属材料在工业生产中的应用问题。

举例说明：

重点举例：无机非金属材料中的硅酸盐，其性质包括高熔点、良好的绝缘性、耐腐蚀性等，这些性质使得硅酸盐材料在建筑、电子等领域有着广泛的应用。

难点举例：对于硅酸盐材料的微观结构，学生需要理解硅酸盐晶体的构成，掌握硅酸盐结构示意图的绘制，这是学生理解的难点。同样，学生对于无机非金属材料的制备原理，如烧结、熔融等过程的理解和实际应用也存在一定的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机等）

-实验仪器和材料（玻璃、陶瓷等无机非金属材料样品）

-化学实验室（用于进行相关实验）

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台（如Moodle、Blackboard等）

-教材配套的电子资源（如电子课件、视频教