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八年级语文下册团结互助第十一课家第六课时口语交际教案新教版(汉语)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《八年级语文下册团结互助第十一课家第六课时口语交际教案新教版(汉语)》是以家庭为主题,通过讲述家庭成员之间的相互关爱、扶持与互助,引导学生理解和体验家庭和睦、团结互助的重要性。本课时旨在培养学生的口语交际能力,使其能够在实际生活中运用所学知识,表达自己的观点和情感,同时增进同学间的友谊与团结。
本节课的教学内容主要包括:1.分析课文中的口语交际情境,让学生理解在家庭生活中,如何通过有效的沟通来解决问题,增进彼此的了解和信任。2.通过对课文中的对话进行分析,让学生掌握一定的口语交际技巧,如倾听、表达、说服等。3.通过小组讨论、角色扮演等互动活动,培养学生的团队协作能力和口语表达能力。4.结合学生的生活实际,引导学生学会关爱家人,珍惜家庭和睦时光。
本节课适用于八年级学生,学生已具备一定的语文基础和口语交际能力。在教学过程中,教师应注重激发学生的学习兴趣,鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动,从而提高他们的口语交际能力。同时,教师还需关注学生的情感态度,引导他们树立正确的家庭观念,学会关爱家人,为构建和谐社会奠定基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在提升学生的语文学科核心素养,尤其是口语交际能力和文化素养。通过分析课文中的口语交际情境,让学生理解在家庭生活中,如何通过有效的沟通来解决问题,增进彼此的了解和信任,从而提高学生的口语交际能力。同时,通过学习本节课的内容,使学生能够深入理解家庭和睦、团结互助的重要性,引导学生树立正确的家庭观念,学会关爱家人,为构建和谐社会奠定基础。此外,通过小组讨论、角色扮演等互动活动,培养学生的团队协作能力和创新思维能力,使其能够在实际生活中运用所学知识,表达自己的观点和情感,从而提升学生的文化素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经掌握了八年级语文下册前几课的相关知识点,如课文的理解、分析能力,以及一定的口语表达能力。此外,学生应该对家庭关系、家庭成员之间的互动等有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:根据对学生的了解,大部分学生对与家庭主题相关的课程内容会比较感兴趣,特别是那些能够引起他们共鸣的实例。在能力方面,学生之间的口语交际能力、团队协作能力和创新思维能力参差不齐。在学习风格上,有的学生喜欢主动参与互动,而有的学生则更倾向于安静地聆听和观察。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本节课的过程中,学生可能会遇到以下困难和挑战:①对于一些家庭关系复杂或家庭成员间互动较少的同学,他们可能难以理解课文中所传递的家庭和睦、团结互助的重要性;②在口语交际活动中,部分学生可能会因为紧张或自信心不足而表达不清自己的观点;③在团队协作过程中,如何让每个成员都能充分发挥自己的优势,实现有效沟通和协作,对部分学生来说也是一个挑战。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)情境教学法:通过设定家庭生活中的具体情境,让学生在模拟的语境中进行口语交际,提高他们的实际应用能力。
(2)互动式教学法:鼓励学生积极参与课堂讨论,通过小组合作、角色扮演等方式,增进同学间的交流与合作,培养他们的团队协作能力。
(3)案例分析法:选取典型的家庭关系案例,让学生进行分析讨论,帮助他们理解家庭和睦、团结互助的重要性,从而提升他们的价值观。
2.教学手段:
(1)多媒体教学:运用多媒体课件、视频等资源,形象生动地展示家庭生活中的场景,激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解课文内容。
(2)网络教学平台:利用校园网络教学平台,上传相关教学资源,方便学生课前预习、课后复习,提高他们的自主学习能力。
(3)口语交际软件:引入专门的口语交际软件,让学生在课余时间进行模拟练习,提高他们的口语表达能力。
(4)小组合作工具:运用如腾讯会议、Zoom等在线会议软件,组织学生进行小组讨论,促进同学间的交流与合作。
(5)在线测评系统:利用在线测评系统,对学生的口语交际能力进行实时评估,为教师提供有针对性的教学反馈,提高教学效果。
(6)家校沟通工具:通过微信、QQ等家校沟通工具,与家长保持密切联系,了解学生的学习状况,引导家长关注学生的口语交际能力提升。
五、教学过程设计
1.导入新课:通过播放一段关于家庭的温馨视频,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
2.课堂讲解:结合课文内容,讲解家庭和睦、团结互助的重要性,分析口语交际在家庭生活中的实际应用。
3.案例分析:选取典型的家庭关系案例,让学生进行分组讨论,分析案例中存在的问题,并提出解决办法。
4.互动环节:组织学生进行角色扮演,模拟家庭生活中的口语交际
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