人教版七年级上册地理《人类的聚居地——聚落》课件【三篇】.pdfVIP

【导语】课件中包含了课⽂中的所有内容以及该课⽂的寓意。可全⾯提升孩⼦们对地理的兴趣。课件是根据教学⼤纲的要

求，经过教学⽬标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界⾯设计等环节设计的。下⾯是整理分享的⼈教版七年级上册

地理《⼈类的聚居地——聚落》课件，欢迎阅读与借鉴。

【篇⼀】

教学⽬标

1.运⽤图⽚描述城市景观和乡村景观的差别。

2.举例说出聚落与⾃然环境的关系。

3.懂得保护世界⽂化遗产的意义。

教学重难点

1.运⽤图⽚描述城市景观和乡村景观的差别。

2.举例说出聚落与⾃然环境的关系。

教学⼯具

课件

教学过程

前播放《爱在⽂登》歌曲，创设情境，活跃⽓氛，引领学⽣进⼊学习状态。

⼀、导⼊：同学们，你们知道我们刚才听的那⾸歌叫什么名字吗?(爱在⽂登)对，爱在⽂登，那么，请同学们看这组图

⽚，你们能说出这是我们⽂登的哪些地⽅吗?对，⾮常好!这是青龙⽣态旅游度假村、这是⽂登学公园、这幅是新建的南海公

园、最后⼀幅是昆嵛⼭风景区。

这些都是我们⽂登的旅游胜地，它们有的坐落在城市⾥，有的则建在乡村。(导⼊部分加上了⼀⾸我们⽂登⼈⾃⼰的歌

《爱在⽂登》，出⽰了⽂登的⼀些旅游景点的图⽚，创设情境，导⼊新课。)不管是城市还是乡村都是我们⼈类集中居住的地

⽅，我们统称为聚落。这节课，我们就来共同探讨有关聚落⽅⾯的知识。

⼆、新授知识：

第⼀部分：聚落与环境

(⼀)出⽰学习⽬标，⾃主学习

请⼤家看课本87页图⽂内容，完成导学案第⼀部分，⾃主学习。(板书：⼈类的居住地--聚落)

什么是聚落?聚落的主要类型有哪两种呢?谁来说说?(板书：乡村与城市)⼤家对城市和乡村了解多少呢?下⾯，让我们⼀起

⾛进城乡，感受城乡差异。下⾯我们⼀起来看⼀组有关乡村聚落与城市聚落的图⽚，进⼀步了解它们间的差异。这是⼀组有关

乡村聚落的图⽚：图⽚中有什么?谁来说说?

正如以上两位同学所说，乡村中有农⽥、果树、池塘、有通往⼩镇的⼩路。乡村聚落中有农村、牧村、渔村、林场等不同

类型，相对应他们所从事的是耕作、放牧、捕鱼、伐⽊等⽣产活动。这是⼀组有关城市聚落的图⽚，在图中你可以看到什么?

(我们可以看到城市⾥⾼楼林⽴、有许多商店、学校、医院，道路纵横，车辆很多)居住在城市⾥的⼈们主要从事什么⼯作?(⼯

业、商业、服务业)(添加了更多的图⽚，更有利学⽣的⾃主学习。)

这是⼀组有关乡村聚落与城市聚落差异的表格。谁来说说?(师出⽰表格内容)……

(⼆)⼩组合作

同学们，前⾯我们了解了乡村聚落与城市聚落，那么你知道聚落是怎样形成的吗?什么样的地区聚落密集、什么样的地区

少有或没有聚落?聚落在不同地区分布的形态是怎样的?(板书：形成、分布、形态)*

(三)交流展⽰，师总结

(⼀)承接：请同学们看屏幕，这⾥有四幅图⽚：沙漠、极地、⾼⼭、平原。现在，让我们做⼀个假设，假设你是⼀个原始

部落的⾸领，你会带领你的⼦民选择把家安在哪⾥呢?(D)⼤家都选择把家安在D这⾥，也就是平原地区。哪个⼩组起来说⼀下

理由?(A是⼲旱的沙漠地区，B是寒冷的北极，C是地势⾼峻的⼭地，D是近海的平原地区，⽔源充⾜、⼟壤肥沃、⽓候适宜)

在⽐较中我们发现，⾃然环境的优劣对聚落的形成与分布有很⼤的影响。(出⽰图⽚帮助学⽣分析影响聚落形成的主要因素)

(⼆)⼩结：哪位同学可以总结⼀下：有利聚落形成和发展的因素主要有哪些呢?多媒体展⽰：有利聚落形成和发展的

因素。什么样的地区聚落密集、什么样的地区少有或没有聚落?(⽣答)聚落在不同地区分布的形态是怎样的?(出⽰图⽚，⽣答)

1、承接：同学们，我们知道，世界各地⾃然环境差异很⼤，聚落在长期的发展过程中，往往形成了不同的建筑风格。在

世界各地就形成了⼀系列具有当地特⾊的⼀些建筑。下⾯我们就以西亚的民居和东南亚的民居为例，学习聚落与环境的关系。

请同学们阅读课本91页内容，完成导学提纲内容。(板书：民居与环境)

2、⼩组内交流答案。请同学们看屏幕，西亚的民居、东南亚的民居，他们的建筑外貌有什么特点?当地的⾃然环境有什

么特点?这位同学，你起来说⼀下，好，谁还有补充?这位同学，你说!很好!最后⽼师来总结⼀下，请看屏幕!……(师看屏幕讲

解)世界各地的民居风格不同，既能适应当地的⾃然地理环境，⼜与社会经济⽣活关系密切，体现了当地的⽂化习俗。

三、拓展延伸：除此之外，你还了解哪些世界上有特⾊的民居呢?它们与当地的⾃然环境⼜有怎样的关系呢?我们威海这

⾥有没有与我们当地⾃然环