六年级英语下册 Recycle（The seventh period）第七课时教案 人教PEP.docx

六年级英语下册Recycle（Theseventhperiod）第七课时教案人教PEP

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教PEP六年级英语下册的第七课时教案，主题是“Recycle（Theseventhperiod）”。本节课的主要内容是复习和巩固本册书中的重点词汇和句型。学生将通过各种有趣的activities来practiceandconsolidatetheirknowledge。课程内容包括以下几个部分：

1.词汇复习：学生将复习本册书中出现的主要词汇，如动物、颜色、数字、家庭成员等。

2.句型练习：学生将通过对话和练习来巩固常用的英语句型，如“Whatsthis?Itsa...”,“Howoldareyou?Im...yearsold.”等。

3.听力训练：学生将听一些与词汇和句型相关的对话，并回答问题，以提高他们的听力理解能力。

4.口语表达：学生将通过小组活动和小品表演来练习口语表达，提高他们的口语交流能力。

5.书写练习：学生将根据所学的词汇和句型，完成一篇小作文，以提高他们的写作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过复习和巩固本册书中的重点词汇和句型，学生将提高他们的语言能力，能够熟练运用所学知识进行口语表达和书写练习。同时，学生将通过对不同文化背景的了解，培养他们的文化意识，学会用英语表达和介绍自己的文化。通过各种有趣的activities，学生将培养他们的思维品质，提高他们的逻辑思维和创造力。最后，学生将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力，学会如何有效地学习和运用英语。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了人教PEP六年级英语下册前面的章节中出现的动物、颜色、数字、家庭成员等基本词汇和相应的句型。他们应该能够听懂并使用一些基本的英语日常用语进行简单的交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们可能对与日常生活相关的主题比较感兴趣，如动物、家庭成员等。大部分学生应该具备一定的听、说、读、写能力，但程度可能各有不同。在学习风格上，有的学生可能更喜欢通过视觉学习，有的可能更喜欢通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在复习和巩固词汇和句型的过程中，学生可能会对一些难理解的词汇或复杂的句型感到困惑。特别是对于一些学习积极性较低或者基础较弱的学生，他们可能会对口语表达和听力训练感到挑战。此外，学生在书写练习时可能存在拼写错误、语法错误等问题，需要教师及时指导和纠正。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：人教PEP六年级英语下册教材、教学课件、练习册等。

3.信息化资源：在线英语学习网站、英语学习应用程序、英语歌曲、视频等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语表达、写作练习等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解六年级英语下册Recycle（Theseventhperiod）的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习词汇和句型做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习词汇和句型的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的词汇和句型，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕词汇和句型展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或听力练习，让学生在实践中体验词汇和句型的应用，提高实践能力。

在知识讲解和实践活动结束后，对词汇和句型进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对词汇和句型的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决