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二年级语文上册第六单元集体备课资料主备人：陆瑞娇二次备课教师：
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教学内容
7的乘法口诀
教学目标
1.了解7的乘法口诀的来源，理解其意义，掌握其特征，熟记7的乘法口诀，能正确、熟练地计算相关的表内乘法。
2.在编制和整理7的乘法口诀的过程中，培养学生初步的观察、比较、分析、抽象、概括和简单的推理能力，逐步提高灵活运用口诀的能力。
3.通过多角度的练习，体会数学就在身边，激发学生学习数学知识的兴趣。
教学重点
自主编制7的乘法口诀。
教学难点
熟记7的乘法口诀。
教学准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
修改备写
第一课时
一、自主先学
1.同学们，喜欢猜谜语吗？我们来猜一个动物。课件出示谜语。身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见他，棉花最欢迎。
2.这节课我们一起探讨7的乘法口诀。（板书课题：7的乘法口诀）
二、合作探究
1．观察思考，填写表格。
课件出示教科书P72例1的情境图。图中的小朋友在拼七巧板，你们会用七巧板拼出多少种图案呢？
2.列出算式，编制口诀。
请大家仔细观察表格中的数据，谁来说说你发现了什么？
你们能自己编一编7的乘法口诀吗？可以同桌两个人一组说一说。
教师巡视指导。哪个小组给大家汇报一下你们编的乘法口诀？
小组汇报，全班交流。
一七得七二七十四三七二十一四七二十八
五七三十五六七四十二七七四十九
3.发现规律，记忆口诀。
（1）观察口诀，发现联系。
（2）找方法，记口诀。
三、交流展示
1．完成教科书P72“做一做”。
2．算诗的字数。
四、释疑解难
1.完成教科书P73“练习十七”第1题。
2.完成教科书P73“练习十七”第2题。
五、拓展升华
1.完成教科书P73“练习十七”第3题。
六、课堂小结
通过这节课的学习，你们有什么收获？
板书设计:7的乘法口诀
1×7=7一七得七7×1=7
2×7=14二七十四7×2=14
3×7=21三七二十一7×3=21
4×7=28四七二十八7×4=28
5×7=35五七三十五7×5=35
6×7=42六七四十二7×6=42
7×7=49七七四十九
教学反思:
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