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九年级下册语文教学计划五篇

关于九年级下册语文教学计划范文合集五篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又有了新的

学习内容，现在就让我们好好地规划一下吧。相信大家又在

为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家收集的九年级下

册语文教学计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

九年级下册语文教学计划篇1

炎炎夏日已过去，转眼间已是秋高气爽的季节，新的学

期，新的开始，学校呈现出一片生机勃勃的新面貌，本学期

我将继续带领45班学生开始学习。这个学期，在经过了2

年的磨合期以后，我想在初三的语文教学中，我会做得更好，

这是毋庸置疑的。初三的学生马上就要面临中考，语文作为

占中考分数很高的科目，为搞好本学期教学工作特制定教学

计划：

一、学情分析

在初一和初二两年的语文教学中，由于自己采用新课程

理念，认真执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学

生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学

习习惯。经过两年多时间的学习，学生语文知识，阅读写作

能力有了很大的提高，在历次语文考试中取得了明显的进步。

但学生语文综合素养参差不齐，一少部分学生书写与背诵能

力相对较弱，学习习惯也不是很好，因缺少尖子生，导致班

级优秀率不高。面对当前严峻的中考形势，要想在明年的中

考中取得较好成绩，难度很大。

今年，学生已进入初中学习的冲刺阶段，由于学科的增

加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就

更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。他们能否

顺利完成初中阶段的学习任务，需要教者多下功夫。对这部

分语文学科成绩不够理想的学生，有待在最后的总复习阶段

得到全面的巩固和提高，自己有信心，也有能力在最后这一

学年中完成学校下达的教学指标和任务，力争在20xx中考

中取得理想的成绩。

二、教材分析

九年级两册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体

现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生

综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。本册教材

教学内容以文学作品——诗歌、小说为主，安排了一个单元

的议论文，继续集中学习文言文。全册内容分为六个版块，

即：阅读、写作61口语交际61综合性学习、课外古诗词背

诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了

25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六

个单元，每个单元一个主题。

三、教学目标

1、学习课程标准，转变教学观念。新课标变化较大，

进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从

“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文

素养”。要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，

跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维

能力型转变。要以深化语文教学改革为契机，认真解读课程

标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形

成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积

极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，

在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意

识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，

总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当

把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，

理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学

生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱

环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，

进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引

导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作

能力。根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面

的训练。

4、注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志或网络

上精选精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视

人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。增强

学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。

5、重视阅读教学，扩大阅读视野。新课标对阅读教学

极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好

阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充

一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高

阅读能力。

6、加强作文指导，提高作文能力。作文训练题要贴近

学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实

感，创