西师大版六年级上册数学全册教学课件（2022年12月修订）.pptx

西师大版数学六年级上册全册教学课件

西师版数学六年级（上）第1课时分数乘整数分数乘法一

1.理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，并能正确进行计算。2.经历探索分数乘整数的计算方法的过程，培养学生的归纳、概括及迁移的能力。3.通过一系列探索活动，增强学生的自主学习意识和学好数学的信心。学习目标

【重点】掌握分数乘整数的计算方法。【难点】理解分数乘整数的意义。

填空。课堂导入1.根据题意列出算式：(1)4个10是多少？(2)5个15是多少？10＋10＋10＋10或10×415＋15＋15＋15＋15或15×5

2.12+12+12+12+12=（）×（）表示（）个（）相加。1255123.整数乘法的意义：表示求几个（）的简便运算。相同加数和

?4人一共吃多少个饼？通过图中信息你想到了什么？新知探究1?

??同分母分数加法，分母不变,分子相加。?列式为：

列式为：我们还可以用乘法计算。?求几个几是多少用乘法计算?4个分数乘法的意义：求一个相同分数的和的简便运算。

?分数乘法该怎么算呢？根据分数的乘法的意义推算????根据乘法的意义，求4个1的和是多少，用乘法比较简便。

?正确解答：??（个）????（个）注意：步骤要规范，不要忘记加单位。乘法的意义乘法的意义

分数乘整数怎样计算？试一试?????????

分母不变???分子和整数相乘???分子和整数相乘分母不变???分子和整数相乘分母不变分数乘整数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。

??43??结果不是最简分数，要约分。?2先计算，再化成最简分数。方法一

??41?整数与分数的分母约分时，可直接用这两个数的最大公因数去除。?2整数和分数的分母先约分，再乘。方法二

方法一方法二通过比较发现，先约分，再计算更简便。分数与整数相乘，怎样计算更简便？?44??1?3分数乘整数，计算很方便；分子乘整数，分母不用变；计算想简便，约分要在先。

???试一试231注意：结果都是最简分数。??2=9???35

课堂练习1.看图写算式。加法算式：（）+（）+（）+（）+（）=（）乘法算式：（）×（）＝（）5????????教材第4页“课堂活动”第1题

?教材第5页“练习一”第5题??提示：求一个数是另一个数的几倍用乘法。

????一共重多少千克？教材第5页“练习一”第7题第（1）小题3.看图列算式。答：一共重2kg。?提示：根据乘法的意义列式计算。

???？米

5．判一判。(对的画“√”，错的画“×”)????

这节课你有什么收获？课堂小结分数乘整数的意义分数乘整数的方法分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是表示求几个相同加数的和的简便运算。分数乘整数，用分子乘整数的积作分子,分母不变。能约分的要先约分，再计算，结果相同。

0201课后作业课后练习第1、2题。作业课件中的相关练习。

谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

西师版数学六年级（上）第2课时整数乘分数的应用分数乘法一

1.理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，并能正确进行计算。2.经历探索分数乘整数的计算方法的过程，培养学生的归纳、概括及迁移的能力。3.通过一系列探索活动，增强学生的自主学习意识和学好数学的信心。学习目标

【重点】掌握分数乘整数的计算方法。【难点】理解分数乘整数的意义。

课堂导入1.口算（抢答）?????分数乘整数,用分数的分子与整数相乘的积作分子。

新知探究3?两个问题都是已知工作效率和工作时间求工作总量。题目中的条件和问题分别是什么？?

答:3时加工零件300个。100×3=300（个）（1）3时加工零件多少个？列式为：工作时间工作效率把每小时加工100个零件看成1份，3小时加工3份，求100的3倍是多少，用乘法计算。

?100个?方法一：根据分数的意义理解。???

求一个数的几分之几是多少用乘法计算。方法二：用乘法计算。??答:3时加工零件300个。

?=120（个）????201?

课堂练习?????

?答：自己的大腿骨长约40厘米。?提示：求一个数几分之几是多少用乘法。

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