天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试 历史 Word版含解析.docx

河西区2023—2024学年度第二学期高二年级期末质量调查

历史试卷

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。

第Ⅰ卷（选择题共60分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每题3分，共60分。每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.以下是入选“2022年中国六大考古新发现”的河北尚义四台遗址考古成果简介，这一遗址（）

文化遗存

发现的遗址、遗物

第一组遗存（距今10400﹣10000年）

6座半地穴式房址，面积7﹣10平方米。石器主要定刮削器、石球，陶器纹饰与西辽河流域兴洼文化相近

第二组遗存（距今9200﹣9000年）

4座半地穴式房址，面积8﹣12平方米。石器主要为研磨器，骨器主要是骨针、骨锥等

第三组遗存（距今7600﹣7400年）

17座半地穴式房址，面积8﹣12平方米。发现石磨盘、磨棒、石铲等工具和碳化的粟与黍

第四组遗存（距今7300﹣7100年）

10余座半地穴式房址，面积10﹣16平方米。以麻点纹为代表的筒形罐文化因素，与内蒙古裕民遗址文化一致

①为研究北方农业起源提供了资料②是中华文明起源多元一体特征的例证

③反映了私有制的出现和贫富分化的加剧④展现了旧石器时代到新石器时代早期该遗址先民走向定居

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.两汉之际，佛教传入；魏晋南北朝时期，中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的景象；宋代，儒、佛、道学说相互渗透，儒学吸收了佛教、道教思想从而形成理学；明清时期，西学东渐；中国近代为解决民族危机，兴起向西方学习的浪潮。可见，中国传统文化具有（）

A.本土性 B.民族性 C.包容性 D.连续性

3.中国古代传统文化重视以人为本：崇尚天人合一、道法自然：崇德尚贤、推崇天下为公；崇尚自强不息，厚德载物；主张和而不同；同时，提倡爱国，追求家国情怀。由此看出，中国古代传统文化（）

A.强调人与自然的和谐关系 B.都体现了以天下为己任的思想

C.体现中华政治文化的特征 D.都体现以人为核心的思想内涵

4.辽太祖立国后“建孔子庙，诏皇太子春秋释奠”；金世宗令人译《五经》，“欲女真人知仁义道德所在耳”；西夏虽以佛教立国，但通过各种渠道和方式从辽、宋、金输入汉文典籍以满足阅读需求。上述现象反映了（）

A.多元一体的格局 B.儒学正统秩序的重建

C.文化认同的理念 D.崇文尚读风气的盛行

5.在蒙古三次西征过程中，蒙古军队中的工匠技术人员随军西征，将中原地区的造纸术、火药、印刷术等技术传播于西方。同时，蒙古将军队俘虏的工匠送归本部的措施也将西方阿拉伯地区的天文、数学等文化东传。这反映了蒙古西征

A.引发了大规模的民族迁徙 B.推动了统一多民族国家的发展

C.促使元朝的统治范围扩大 D.客观上促进了中外文化的交流

6.受地理和历史条件影响，古代文化表现出明显的多元特征。不同地区出现了各具特色的文学作品。下列文学作品与产生地区对应正确的是（）

A《吉尔伽美什》——古代埃及 B.《荷马史诗》——古代罗马

C.《罗摩衍那》——古代印度 D.《源氏物语》——古代朝鲜

7.苏格拉底认识到当时社会已从原来的“有序”变成“无序”从原来的“治”变成了“乱”。外部世界的失落，促使他转而经营人的内在精神大厦的设计和建设。“内在的精神大厦的设计和建设”指

A.重建雅典的有序社会 B.恢复雅典城邦的繁荣

C.构建民主和谐的社会 D.重构社会道德价值观

8.公元前2千纪，以印欧人为主体游牧部落陆续进入西起欧洲，东到印度的广大地区，整个迁徙过程延续数百至上千年。其中，进入印度河流域并推进到恒河流域的是（）

A赫梯人 B.波斯人 C.希腊人 D.雅利安人

9.古代世界在相当长的时间里，一直处于农耕世界和游牧世界并立状态，两者之间的交往和冲突，成为古代世界历史发展的突出特征，游牧世界曾一度取得优势，甚至消灭农耕世界的政权，改变整个亚欧大陆的世界版图。下列选项可以佐证材料观点是（）

A.亚历山大东征建立地跨三大洲的大帝国 B.日耳曼人消灭西罗马帝国建立诸多王国

C.拿破仑通过战争在欧洲建立拿破仑帝国 D.汉谟拉比基本统一了两河流域建立王国

10.如图是北美洲伊斯帕尼奥拉岛（即海地岛）1493—1570年人口变化图。据此可以推断，导致这一变化的主要因素是（）

①殖民者残酷的奴役②大量土著居民被贩卖到欧洲

③多种传染疾病的肆虐④工业生产造成严重污染

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

11.1855年10月12日，美国苦力船威弗利号满载着450名的契约华工，从广东汕头驶向秘鲁卡亚俄港。出现这一现象的原因不包括（