七彩文化教学设计.pdf

框题树立正确的消费观

课型新授课课时一课时执教者黄冰凤

情感态度价值观目标：通过本课的学习，使学生树立正确的消费观，做一个理

教学目标智的消费者。

能力目标：着重培养学生的分析、比较、概括能力和参与生活实践的能力。

知识目标：了解四种消费心理，树立正确的消费观应遵循的四原则。

教学重点树立正确的消费观。

教学难点“勤俭节约、艰苦奋斗原则”

教学方法案例教学法讨论教学法联系实际教学法自主探究法

教学环节教学内容、教师及学生活动过程目标达成

一、导入1、图片导入：展示几幅贴近生活消费的图片通过图片展示吸引学

新课2、提问：大家喜欢哪一幅图片？生的兴趣，能活跃课

3、学生回答，教师分析：每个国家音乐都不一样，每堂气氛，为新内容的

个国家的文化都不一样。什么是文化？文化的多样性导讲授做铺垫，同时指

致的文化冲突，我们应该如何对待文化的差异？我们中出本节课的教学目标

华民族拥有怎样博大精深的文化？今天我们就来学习及其重难点。

《七彩文化》。

（一）文化的内涵结合导入的图片，引

1、结合导入的图片，学生预习并回答导学生自主学习，探

（1）什么是文化？索知识，落实知识目

（2）文化是怎么创造的？标。

（3）文化的内容是什么？

二、讲授（4）文化的具体表现是什么？世界的七彩文化，引

新课教师根据学生的回答分析并展示答案。导学生了解更多国家

的不同文化，从而为

2、世界的七彩文化：文化的差异性奠定基

从节日习俗，饮食服饰，风景建筑，文艺体育方面回答础。

3、谈谈你所知道的中国与外国的节日学生谈所知道的中国

（1）学生回答问题（引导学生发现身边的节日习俗，节日与外国节日，并

了解中国的传统节日与文化）通过播放视频与图

（2）播放中国的传统节日的视频，展示外国的节日的片，让学生认识中国

图片的民族传统文化。

（3）师生总结分析：不同的国家和民族，通常有自己

独特的节日，反应着不同的民族传统文化。图片展示，了解不同

的文化，从而培养学

4、展示不同的服饰，不同的饮食的图片