必修中外历史纲要(下)第二单元第1讲走向整体的世界（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金历史.docx

必修中外历史纲要(下)第二单元第1讲走向整体的世界（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金历史

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教学内容

本节课的教学内容来自2024年新高考文化课必修中外历史纲要(下)第二单元第1讲“走向整体的世界”。本节课主要内容涵盖以下几个方面：

1.新航路的开辟：本部分将重点介绍欧洲航海家哥伦布、达伽马、麦哲伦等人的航海历程，以及新航路的开辟对世界历史的影响。

2.早期殖民扩张：本部分将分析欧洲国家在美洲、非洲和亚洲的殖民活动，以及殖民扩张带来的经济、文化和政治影响。

3.三角贸易：本部分将详细讲解三角贸易的过程及其对非洲、美洲和欧洲的影响，特别是奴隶贸易的历史背景和影响。

4.世界市场的形成：本部分将阐述新航路和殖民扩张如何推动世界市场的形成，以及世界市场对各国经济和社会的影响。

5.近代科学的产生：本部分将介绍近代科学的发展历程，重点关注哥白尼、伽利略、牛顿等科学家的贡献，以及科学革命对人类思想的影响。

6.文艺复兴与宗教改革：本部分将探讨文艺复兴和宗教改革对欧洲文化、艺术和宗教观念的影响，以及它们对后世的历史意义。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。具体目标如下：

1.时空观念：使学生能够理解新航路开辟、早期殖民扩张、三角贸易等历史事件在时空背景下的联系和发展。

2.史料实证：培养学生通过分析文献、地图等史料，对三角贸易、殖民扩张等历史事件进行实证分析的能力。

3.历史解释：使学生能够运用所学知识，对走向整体的世界的历史进程进行合理解释，并理解其对世界历史的影响。

4.家国情怀：培养学生对人类历史发展的责任感，以及对我国在全球历史进程中的地位和作用的认知。

重点难点及解决办法

重点：

1.新航路的开辟及其对世界历史的影响。

2.早期殖民扩张的过程及其对世界经济、文化的塑造。

3.三角贸易的运作机制和对非洲、美洲、欧洲的影响。

4.世界市场的形成及其对各国经济和社会的影响。

5.近代科学的产生及其对人类思想的影响。

6.文艺复兴与宗教改革的历史意义。

难点：

1.理解新航路开辟的历史背景和条件。

2.掌握三角贸易的复杂运作机制及其对各方的深远影响。

3.分析早期殖民扩张中的文化交流与冲突。

4.探讨世界市场形成的内在逻辑和外在影响。

5.解释近代科学产生的历史条件和主要科学家的贡献。

6.深入理解文艺复兴与宗教改革对欧洲文化转型的作用。

解决办法：

1.通过地图、时间线等方式，帮助学生建立新航路开辟的时空观念。

2.使用案例分析、比较研究等方法，让学生深入了解三角贸易的实际运作。

3.利用多媒体资源，如纪录片、图片等，生动展示殖民扩张的历史场景。

4.开展小组讨论，让学生在探讨世界市场形成的过程中，锻炼历史解释能力。

5.邀请科学家进行讲座，或使用科学实验模拟，增强学生对近代科学成就的认识。

6.通过文献阅读和角色扮演，让学生体验文艺复兴与宗教改革的时代氛围。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、历史文献资料、地图、时间线图表、模型等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和进行课堂讨论。

3.信息化资源：历史教学视频、纪录片、图片库、在线地图、电子书籍等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、比较研究、角色扮演、实验模拟、讲座等。

5.辅助材料：教材、参考书、论文、历史人物传记、相关电影和纪录片等。

6.合作伙伴：学校图书馆、当地历史博物馆、科学家或专家等，用于提供额外资源和实地考察机会。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供新航路开辟的地图、时间线图表和背景资料，要求学生了解相关历史背景。

-设计预习问题：提出问题如“新航路开辟对世界历史有何影响？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和提问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解新航路开辟的历史意义。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索新知识，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课题，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述哥伦布发现新大陆的故事，激发学生对航海探险的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新航路的开辟过程，如航海家的航海路线、航海技术等。

-组织课堂活动：分