5 走近我们的老师第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级上册（部编版）.docx

5走近我们的老师第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级上册（部编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解老师的工作职责和特点，尊重老师的劳动。

2.培养学生与老师良好沟通的能力，增进学生与老师的感情。

3.引导学生正确对待老师的批评与表扬，学会自我管理。

三、教学内容

1.教材第5页：“我们身边的老师”。

2.教材第6页：“尊敬的老师”。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

a.让学生谈谈他们对老师的印象。

b.引导学生思考为什么要尊敬老师。

2.新课导入（10分钟）

a.讲解老师的职责和特点。

b.分析教材中的例子，让学生了解老师的工作情况。

3.互动环节（15分钟）

a.学生分组讨论如何与老师良好沟通。

b.每组选代表分享讨论成果。

4.案例分析（10分钟）

a.分析教材中的案例，引导学生正确对待老师的批评与表扬。

b.学生分享自己的经历，讨论如何处理与老师之间的矛盾。

5.总结与反思（5分钟）

a.让学生谈谈对本节课的理解和感悟。

b.引导学生树立尊敬老师的意识，学会与老师沟通。

五、课后作业

1.根据本节课的内容，写一篇关于尊敬老师的日记。

2.思考如何在与老师沟通时表达自己的想法和困惑。

六、教学评价

1.观察学生在课堂上的表现，了解他们对尊敬老师的认识和实际行为。

2.收集学生的课后作业，评估他们对课程内容的理解和运用。

3.定期与学生、家长沟通，了解学生在家庭环境中的表现。

核心素养目标

1.增强学生对法治观念的理解，培养学生尊重和信任老师的态度。

2.提升学生有效沟通的能力，增进与老师的互信和合作。

3.引导学生正确对待老师的批评与表扬，培养学生的自我管理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解老师的工作职责和特点，认识到尊敬老师的意义。

2.学会与老师良好沟通，增进彼此的感情。

3.正确对待老师的批评与表扬，学会自我管理。

难点：

1.如何让学生理解并体会到尊敬老师的重要性。

2.培养学生与老师沟通的技巧，特别是如何表达自己的想法和困惑。

3.引导学生正确处理与老师之间的矛盾，理解批评与表扬的意义。

解决办法：

1.通过讲解实例和互动讨论，让学生深入理解老师的工作和付出，从而培养尊重老师的态度。

2.提供具体的沟通场景和案例，让学生模拟练习，提升沟通能力。

3.通过小组讨论和分享个人经历，引导学生学会从不同角度看问题，正确处理与老师之间的矛盾。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，明确阐述尊敬老师的意义和重要性。

-运用讨论法，鼓励学生分享对老师的认识和感受，促进互动交流。

-引入案例研究法，分析具体案例，让学生深入理解与老师沟通的技巧。

-实施项目导向学习，让学生参与设计尊敬老师的活动，培养实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演，让学生模拟不同情境下的师生沟通，提高沟通能力。

-组织小组讨论，让学生分组讨论如何与老师良好沟通，促进合作学习。

-开展实验活动，如观察和记录老师的工作情况，让学生更直观地了解老师的工作职责。

-设计游戏互动，如师生角色扮演游戏，增加课堂趣味性，提高学生参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示教材中的重点内容和案例，辅助讲解，增强视觉效果。

-播放与尊敬老师相关的视频资料，让学生更直观地感受到尊敬老师的重要性。

-引入在线工具，如互动讨论平台，方便学生表达自己的想法和困惑，促进远程沟通。

-使用图片、图表等视觉资源，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供教材PPT、相关视频和文档，要求学生预习“走近我们的老师”一课。

-设计预习问题：提出问题，如“你觉得老师的工作有哪些挑战？”、“你曾经如何与老师沟通？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读教材和提供的资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录自己的想法。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生初步了解课程内容，为课堂讨论做准备。

-培养学生自主学习和思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：