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四年级苏教版语文下册练习攻略与技巧

教学内容：

本节课为四年级苏教版语文下册的练习攻略与技巧，主要针对教材中的第二单元进行讲解。该单元包括《小英雄雨来》、《尊严》、《月球奇遇记》三篇文章。主要内容涉及到文章的理解、分析、评价以及写作技巧的运用。

教学目标：

1.学生能够熟练掌握文章的主要内容，理解文章的主题思想和情感表达。

2.学生能够运用所学的阅读技巧，独立分析文章的结构和写作手法。

3.学生能够通过写作实践，运用所学的写作技巧，提高写作能力。

教学难点与重点：

重点：学生能够理解文章的主题思想和情感表达，掌握文章的结构和写作手法。

难点：学生能够运用所学的阅读技巧独立分析文章，运用所学的写作技巧进行写作实践。

教具与学具准备：

教师准备PPT、教学卡片、练习册等教具；学生准备课本、练习册、文具等学具。

教学过程：

一、引入（5分钟）

教师通过向学生介绍文章的作者和背景，引起学生对文章的兴趣，激发学生的学习热情。

二、阅读理解（10分钟）

教师引导学生阅读文章，让学生通过自主阅读理解文章的主要内容和情感表达。教师通过提问和讨论的方式，帮助学生深入理解文章的主题思想。

三、分析与评价（10分钟）

教师引导学生分析文章的结构和写作手法，让学生通过自主思考和小组讨论的方式，评价文章的优点和不足。

四、写作技巧讲解（10分钟）

教师通过示例和讲解，向学生介绍写作技巧，如如何选材、如何开头和结尾、如何运用修辞手法等。

五、写作实践（10分钟）

教师给出写作题目，学生运用所学的写作技巧进行写作实践。教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和反馈。

六、展示与评价（5分钟）

学生展示自己的写作成果，教师和学生共同评价，给予肯定和提出改进意见。

板书设计：

板书设计简洁明了，突出教学重点。主要包括文章的主题思想、结构和写作手法。

作业设计：

（1）文章的主题思想是什么？

（2）文章的结构是怎样的？

（3）文章的写作手法有哪些？

答案：

（1）文章的主题思想是关于友谊和勇气的。

（2）文章的结构是引子发展高潮结局。

（3）文章的写作手法有描述、对话、心理描写等。

2.根据所学写作技巧，写一篇以“我的朋友”为主题的作文。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过引导学生阅读理解、分析和评价文章，培养了学生的阅读能力和思维能力。通过写作技巧的讲解和写作实践，提高了学生的写作能力。但在教学过程中，需要注意引导学生深入理解文章的主题思想，提高学生的批判性思维能力。在今后的教学中，可以增加更多的写作练习和小组讨论，激发学生的创造力和合作精神。

重点和难点解析：

在上述教学过程中，有几个重点和难点需要特别关注和详细补充说明。

一、阅读理解的引导和培养

阅读理解是语文教学的重要环节，也是学生学习中的难点之一。在教学过程中，教师需要引导学生通过自主阅读和小组讨论的方式，深入理解文章的主要内容和情感表达。教师可以通过提问和讨论的方式，帮助学生分析文章的结构和写作手法，从而提高学生的阅读理解能力。教师还可以提供一些阅读策略和技巧，如如何快速抓住文章的主旨、如何理解难句和生词等，帮助学生提高阅读效率和理解能力。

二、写作技巧的讲解和应用

写作技巧的讲解和应用是提高学生写作能力的关键。在教学过程中，教师可以通过示例和讲解，向学生介绍写作技巧，如如何选材、如何开头和结尾、如何运用修辞手法等。教师可以结合学生的实际写作情况进行讲解，针对学生常犯的错误和问题进行指导和纠正。教师还可以组织写作实践，让学生运用所学的写作技巧进行实际操作。在学生写作过程中，教师应给予个别化的帮助和反馈，指导学生修改和完善作品，提高学生的写作水平。

三、小组讨论和合作学习

小组讨论和合作学习是提高学生思维能力和合作精神的重要手段。在教学过程中，教师可以组织学生进行小组讨论和合作学习，让学生在讨论和合作中思考问题、解决问题。教师可以给出一些讨论题目和任务，引导学生进行深入思考和交流。通过小组讨论和合作学习，学生可以互相借鉴和学习，提高自己的思维能力和解决问题的能力。同时，小组讨论和合作学习也有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、作业设计的针对性和实践性

作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。在作业设计中，教师应注重作业的针对性和实践性，让学生通过作业进一步巩固和运用所学知识和技巧。教师可以设计一些与文章内容相关的练习题目，帮助学生巩固对文章的理解和分析。同时，教师还可以设计一些写作练习，让学生运用所学的写作技巧进行实际操作。通过作业的完成，学生可以进一步巩固所学知识，提高自己的语文能力。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解文章内容和写作技巧时，教师应使用生动形象的语言和适当的语调，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在提问和讨论环节，教师可以使用鼓励性的语言，引导学生积极思考和参