吉林省通化市外国语学校九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气教案 （新版）新人教版.docx

吉林省通化市外国语学校九年级化学上册第二单元课题2氧气教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版九年级化学上册第二单元课题2《氧气》的教学内容。具体包括氧气的性质、制法以及用途。

1.氧气的性质：学生需要了解氧气的无色无味、不易溶于水的特点，掌握氧气能支持燃烧、供给呼吸等化学性质。

2.氧气的制法：学生要掌握实验室制取氧气的方法，包括分解过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾等化合物。

3.氧气的用途：学生需要了解氧气在生产、生活以及医疗等方面的广泛应用，如钢铁生产、登山潜水、急救等。

核心素养目标

1.科学探究能力：通过实验观察和数据分析，让学生掌握氧气的性质、制法和用途，培养学生的实验操作能力和科学思维。

2.证据意识：培养学生收集和分析实验证据的能力，使学生能够根据实验结果得出合理的结论。

3.科学素养：通过学习氧气在生产、生活及医疗等领域的应用，提高学生的科学素养，使其能够将所学知识应用到实际生活中。

4.创新思维：鼓励学生在实验和讨论中提出新的观点和思考，培养学生的创新思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.氧气的性质：通过实验和讨论，帮助学生理解和掌握氧气的不易溶于水、能支持燃烧和供给呼吸等性质。

2.氧气的制法：教授实验室制取氧气的方法，包括分解过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾等化合物。

3.氧气的用途：引导学生了解氧气在生产、生活以及医疗等方面的广泛应用。

难点：

1.氧气的制法：学生可能对实验室制取氧气的具体操作和原理理解有困难，可以通过演示实验、视频讲解和分组实验来突破。

2.氧气的性质：理解氧气能支持燃烧和供给呼吸的微观机制可能较抽象，可以通过动画演示和模型展示来帮助学生理解。

解决办法：

1.对于制取氧气的难点，可以通过组织学生参与实验操作，提供清晰的实验步骤和注意事项，以及引导学生进行实验结果的讨论和分析，帮助他们理解和掌握制取氧气的原理和方法。

2.对于氧气的性质难点，可以利用多媒体工具，如动画和模型，来形象地展示氧气分子在燃烧和呼吸过程中的作用，帮助学生理解和掌握氧气的性质。同时，通过开展小组讨论和问题解答活动，激发学生的思考，加深他们对氧气性质的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对九年级学生的认知特点和本节课的教学目标，我将采用讲授法、实验法、讨论法和小组合作学习法等教学方法。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入：通过播放关于氧气的科普视频，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。随后，引导学生回顾已学的原子和分子的知识，为新课的学习做好铺垫。

（2）新课导入：简要讲解氧气的发现史，引出氧气的性质、制法和用途。

（3）实验环节：安排学生分组进行实验室制取氧气的实验。在实验过程中，引导学生观察实验现象，记录数据，培养他们的实验操作能力和观察能力。

（4）讨论环节：组织学生针对实验结果展开讨论，分析氧气的性质，引导学生运用所学知识解决实际问题。

（5）拓展环节：邀请相关领域的专家或从业人员进行讲座，分享氧气在生产、生活及医疗等领域的应用实例，帮助学生拓宽视野。

（6）总结环节：引导学生回顾本节课所学内容，总结氧气的性质、制法和用途，强化记忆。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示氧气的性质、制法和用途的相关图片和动画，帮助学生直观地理解知识。

（2）视频：播放关于氧气的科普视频，引导学生了解氧气的应用和重要性。

（3）实验器材：准备实验室制取氧气的器材和化合物，让学生亲自动手进行实验，提高他们的实践能力。

（4）在线工具：利用网络资源，为学生提供相关的学习资料和练习题，方便他们课后复习和巩固知识。

（5）专家讲座：邀请相关领域的专家或从业人员进行讲座，分享实际应用经验，提高学生的实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氧气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道氧气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于氧气的图片或视频片段，让学生初步感受氧气的魅力或特点。

简短介绍氧气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.氧气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解氧气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解氧气的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍氧气的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.氧气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解氧气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的氧气案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解氧气的