二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》（第一课时）精品教学设计+素材.docx

二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》（第一课时）精品教学设计+素材

主备人

备课成员

教学内容分析

二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》（第一课时）精品教学设计+素材，主要围绕家乡的自然景观进行教学。本节课通过观察家乡的山和水，让学生了解和热爱自己的家乡，培养学生的家乡情怀。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到家乡的基本情况，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步深入认识家乡的山和水，增强对家乡的热爱之情。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.培养学生的观察能力：通过观察家乡的山和水，学生能够细致地观察自然景观的特点，提高自己的观察能力。

2.培养学生的思考能力：在欣赏家乡的山和水的过程中，学生将学会分析和思考，理解家乡自然景观的美丽和独特之处。

3.培养学生的表达和沟通能力：学生将有机会通过语言、绘画等方式表达自己对家乡山和水的感受，与他人分享自己的观点和体验，提高表达和沟通能力。

4.培养学生的家乡情怀：通过本节课的学习，学生将更深入地了解家乡的自然景观，激发对家乡的热爱之情，培养学生的家乡情怀。

5.培养学生的环保意识：在欣赏家乡的山和水的同时，学生将学会保护和珍惜自然资源，提高环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够观察和描述家乡的山和水的特点。

2.学生能够表达自己对家乡山和水的感受和热爱。

难点：

1.学生能够细致地观察和分析家乡的山和水的特点。

2.学生能够用恰当的语言和方式表达自己对家乡山和水的感受。

解决办法：

1.针对重点1，可以通过组织学生进行实地观察和考察，提供具体的例子和引导，让学生学会观察和描述家乡的山和水的特点。

2.针对重点2，可以鼓励学生通过绘画、写作等方式表达自己对家乡山和水的感受，提供示范和指导，让学生学会用恰当的语言和方式表达。

3.针对难点1，可以引导学生进行小组讨论和分享，提供思考和分析的机会，让学生能够深入理解和分析家乡的山和水的特点。

4.针对难点2，可以提供具体的表达和沟通的示范和指导，让学生能够通过模仿和实践学会表达和沟通。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：班级教室、投影仪、音响设备、白板、彩色粉笔、画纸、画笔等。

2.课程平台：无需使用课程平台，采用面对面教学。

3.信息化资源：无需使用信息化资源，采用传统的教学方式。

4.教学手段：采用讲解、示范、小组讨论、实地考察、绘画、写作等教学手段，以引导学生观察、思考、表达和沟通。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡山和水的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家乡的山和水是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家乡山和水的图片或视频片段，让学生初步感受家乡自然景观的魅力或特点。

简短介绍家乡山和水的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家乡山和水基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡山和水的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解家乡山和水的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家乡山和水的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家乡山和水案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡山和水的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡山和水案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡自然景观的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何爱护和保护家乡的山和水。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡山和水相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡山和水的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡山和水的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家乡山和水的基本概念、案例分析等。

强调家乡山和水在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家乡山和水的短文或报告，以巩固学习效果。

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