第2.4课 自然界中的水循环（教学教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）.docx

第2.4课自然界中的水循环（教学教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2.4课自然界中的水循环（教学教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）

教学内容

本节课的教学内容来自于大象版六年级科学上册第2.4课《自然界中的水循环》。课程的主要内容包括：

1.理解水循环的概念：水循环是指地球上水分在不同的形态之间不断转换的过程，包括蒸发、凝结、降水、径流等环节。

2.掌握水循环的环节：通过观察和分析自然界中的现象，了解蒸发、凝结、降水等环节在水循环中的作用。

3.了解水循环的意义：认识到水循环对于维持地球上的生命、调节气候、形成地貌等方面的重要作用。

4.实践操作：通过实验和观察，探究水循环的过程，提高学生的实践操作能力和观察能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维、科学态度和科学交流四个方面。

1.科学探究：通过观察、实验、分析等方法，引导学生探究水循环的过程，培养学生的观察能力、实验能力和分析能力。

2.科学思维：帮助学生建立水循环的基本概念，引导学生运用科学知识解释自然现象，培养学生的逻辑思维和因果思维。

3.科学态度：培养学生对自然现象的好奇心、探索精神和责任感，引导学生关注环境保护，增强学生的可持续发展观念。

4.科学交流：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和交流能力，使学生在合作学习中提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解水循环的概念和环节，掌握水循环的意义，以及通过实践操作探究水循环的过程。难点主要是学生对水循环环节的理解和实际操作能力的培养。

为了解决这一重点难点，可以采取以下办法：

1.利用多媒体演示和实地观察，生动形象地展示水循环的过程，帮助学生直观地理解水循环的概念和环节。

2.通过设计实验和观察活动，让学生亲自动手操作，体验水循环的过程，提高学生的实践操作能力。

3.分组讨论和交流，让学生在合作学习中共同解决问题，培养学生的团队协作能力。

4.教师引导学生运用科学知识解释自然现象，培养学生的科学思维能力，帮助学生突破理解难点。

5.鼓励学生提问和表达自己的观点，教师及时解答和引导，帮助学生克服学习难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的核心素养目标，将采用以下教学方法：

a)讲授法：在导入环节，教师通过讲解水循环的基本概念和意义，为学生提供系统的知识框架。

b)讨论法：在引导学生探究水循环环节时，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和想法，培养学生的科学思维和交流能力。

c)案例研究法：通过分析实际案例，让学生了解水循环在生活中的应用，提高学生的实践能力。

d)项目导向学习：组织学生进行小组合作，完成水循环实验和观察活动，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣和参与度，将开展以下教学活动：

a)导入环节：通过展示自然界中的水循环现象，如雨、雪、蒸发等，引起学生对水循环的兴趣。

b)探究环节：组织学生进行实验和观察活动，如设置蒸发实验、降水观察等，让学生亲身经历水循环的过程。

c)讨论环节：引导学生围绕水循环的意义和环节展开讨论，分享自己的观点和感受，培养学生的科学思维和交流能力。

d)实践环节：让学生分组进行水循环实践操作，如设计水循环实验、观察水循环现象等，提高学生的实践能力。

e)总结环节：组织学生进行成果展示和总结，让学生回顾所学内容，巩固知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动和提高教学质量，将运用以下教学媒体和资源：

a)PPT：制作精美的PPT，展示水循环的基本概念、环节和意义，方便学生理解和记忆。

b)视频：播放有关水循环的自然现象视频，如蒸发、降水等，让学生直观地感受水循环的过程。

c)在线工具：利用在线工具进行实验和观察活动，方便学生操作和交流。

d)实验器材：准备蒸发皿、水、镜子等实验器材，让学生亲自动手进行实验。

e)观察工具：提供放大镜、望远镜等观察工具，帮助学生更好地观察水循环现象。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水循环的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水循环是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水循环的自然现象图片或视频片段，让学生初步感受水循环的魅力或特点。

简短介绍水循环的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水循环基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水循环的基本概念、环节和意义。

过程：

讲解水循环的定义，包括其主要