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第四节安全地进行游戏(教学设计)-2023-2024学年人教版体育一年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:体育课程
2.教学年级和班级:一年级一班
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
1.课程目标:通过本节课的学习,使学生掌握游戏的基本规则,培养学生安全地进行游戏的习惯。
2.教学重点:游戏规则的掌握和安全意识的培养。
3.教学难点:学生对游戏规则的理解和运用,以及安全意识的提高。
三、教学过程
1.导入:教师以提问的方式引导学生思考什么是游戏,游戏的意义是什么,引出本节课的主题。
2.基本技能学习:教师示范游戏的基本规则,强调安全地进行游戏的重要性,学生跟随教师学习并练习。
3.游戏实践:学生分组进行游戏,教师巡回指导,纠正不安全的动作,引导学生遵守游戏规则。
4.总结:教师引导学生回顾本节课所学内容,强调安全地进行游戏的重要性,学生分享自己的收获。
四、教学评价
1.学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况,对游戏规则的理解和运用,以及安全意识的提高。
2.学生动作准确性:检查学生在游戏实践中的动作是否准确,是否遵守游戏规则。
五、教学资源
1.教材:2023-2024学年人教版体育一年级下册
2.教具:游戏器材,如球、绳子等
六、教学建议
1.教师在示范游戏规则时,要清晰明确,让学生易于理解。
2.在游戏实践中,教师要密切关注学生的动作,及时纠正不安全的动作,确保学生的安全。
3.教师要注重培养学生的安全意识,提醒学生在游戏中要注意安全。
核心素养目标
1.运动能力:通过本节课的学习,学生能够掌握游戏的基本规则,提高运动能力,安全地进行游戏。
2.健康行为:培养学生积极锻炼的习惯,增强学生的健康意识,形成健康的生活方式。
3.体育品德:培养学生遵守游戏规则,尊重对手,团结协作的体育品德,提高学生的社会适应能力。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:大部分学生已经对游戏有一定的了解,能够理解游戏的基本规则,但部分学生可能在安全地进行游戏方面有所欠缺。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对体育游戏通常感兴趣,尤其是那些具有竞争性和趣味性的游戏。他们的学习能力因个体差异而异,有的学生动作协调性好,有的学生需要更多时间来掌握技能。在学习风格上,有的学生喜欢直观演示,有的学生则更喜欢通过实践来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在安全地进行游戏方面,学生可能会遇到不理解游戏规则、动作不协调、注意力不集中等问题。此外,部分学生可能在团队协作和遵守规则方面存在困难。教师需要关注这些学生,提供必要的支持和指导,确保他们在游戏中的安全。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有2023-2024学年人教版体育一年级下册教材,以便学生能够跟随教师的学习进度,进行课后的复习和巩固。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,可以准备一些关于游戏规则的图片,让学生更直观地理解游戏的基本规则。也可以准备一些关于安全游戏的视频,让学生通过观看视频,了解在游戏中如何保护自己,避免受伤。
3.实验器材:如果课程中涉及到实验操作,要确保实验器材的完整性和安全性。例如,如果课程中涉及到使用球类进行练习,要确保每个学生都有球类器材,并且球类器材要符合安全标准,没有破损。
4.教室布置:根据教学需要,对教室环境进行布置。例如,可以根据游戏的内容,将学生分成若干小组,设置分组讨论区,让学生在小组内进行讨论和练习。如果课程中涉及到实验操作,可以设置实验操作台,让学生在实验操作台上进行实验。
5.安全设施:检查教室中的安全设施,如消防器材、急救包等,确保在紧急情况下能够及时进行处理。
6.教学工具:准备教学所需的教学工具,如黑板、粉笔、多媒体设备等,确保教学过程的顺利进行。
7.教学场地:根据课程内容,提前布置教学场地。例如,如果课程中涉及到户外活动,要提前选择合适的户外场地,并确保场地的安全。
8.教学服装:要求学生穿着适合体育运动的服装和鞋子,以保证他们在课堂上能够自由地运动,避免因穿着不当而造成受伤。
9.教学指导书:教师自己准备教学指导书,明确本节课的教学目标、教学内容、教学步骤等,以便在教学过程中能够有条不紊地进行。
10.教学反馈表:准备教学反馈表,让学生在课程结束后能够对自己的学习情况进行评估,同时教师也能够通过学生的反馈,了解自己在教学过程中的优点和不足,以便进行改进。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
详细内容:同学们,今天我们将要学习的是《安全地进行游戏》这一章节。在开始之前,我想先
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