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体育教案排球基本技术训练

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：体育-排球基本技术训练

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年3月25日，周五下午第3节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过排球基本技术训练，提高学生的运动技能和运动能力，使他们在实践中学会排球的基本发球、接球和扣球等技术，培养学生的团队合作意识和协调能力。

2.健康行为：通过排球运动，增强学生的体质，提高他们的身体健康水平。同时，培养学生积极参与体育活动的习惯，使他们形成科学、健康的运动观念。

3.体育品德：在排球训练中，培养学生遵守纪律、尊重对手、团结协作和勇于拼搏的体育品德。通过体育比赛，培养学生的竞争意识和公平竞争精神，使他们成为具有良好体育品德的现代人。

重点难点及解决办法

重点：

1.排球基本技术：发球、接球和扣球技术。

2.团队合作：学生在实际比赛中运用技术，配合队友完成比赛。

难点：

1.技术动作要领：学生掌握排球技术动作的细节和要领。

2.团队配合：学生在比赛中做到及时传球、配合默契，达到最佳比赛效果。

解决办法：

1.采用分步骤教学法，从基本动作做起，逐步过渡到完整技术动作。通过反复示范、练习，使学生熟练掌握技术动作。

2.开展团队对抗练习，让学生在实际比赛中体验配合的重要性。教师及时指导，指出团队配合中的问题，并帮助学生找到解决方法。

3.设置分层教学目标，针对不同水平的学生制定合适的训练内容，使每个学生都能在实践中得到提高。

4.鼓励学生互相观察、交流、学习，培养他们独立解决问题的能力。教师在旁辅导，给予及时反馈，提高学生技术水平和团队配合能力。

教学方法与策略

1.采用“讲解-示范-练习-反馈”的教学模式，先由教师讲解排球基本技术动作的要领，然后进行示范，接着学生分组练习，最后教师对学生的练习进行评价和反馈。

2.运用“分组合作”教学法，将学生分成若干小组，进行团队对抗练习。鼓励学生互相观察、交流、学习，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。教师在旁辅导，给予及时反馈，提高学生技术水平和团队配合能力。

3.利用“比赛激励”教学法，开展排球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。设置合理的比赛规则，确保比赛公平、有序进行。教师对比赛进行总结，指出学生的优点和不足，帮助他们找到提高的方向。

4.采用“多媒体辅助”教学法，利用PPT、视频等教学媒体，展示排球技术动作的图片和视频，让学生更直观地理解技术要领。同时，利用在线工具进行教学，方便学生随时随地学习，提高他们的学习效果。

5.实施“差异化教学”，针对不同水平的学生制定合适的训练内容，使每个学生都能在实践中得到提高。对技术水平较低的学生，重点培养他们的基本技术；对技术水平较高的学生，提高他们的技术水平和团队配合能力。

6.运用“情境教学”，创设真实的排球比赛情境，让学生在实际比赛中运用所学技术。通过情境教学，提高学生的实践能力和应用能力。

7.开展“课外拓展”活动，鼓励学生在课外时间自主进行排球练习，提高他们的运动技能。同时，组织学生参加校内外排球比赛，锻炼他们的比赛能力和心理素质。

8.注重“情感关怀”，关心学生的学习和生活，建立良好的师生关系。鼓励学生积极面对困难和挫折，培养他们坚韧不拔的意志品质。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解排球基本技术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习排球基本技术做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确排球基本技术教学目标和排球基本技术重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保排球基本技术教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习排球基本技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入排球基本技术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的排球基本技术内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为排球基本技术新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解排球基本技术知识点，结合实例帮助学生理解。

突出排球基本技术重点，强调排球基本技术难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕排球基本技术问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验排球基本技术的应用，提高实践能力。

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