第7课中华民族一家亲 第2课时(教学设计)-部编版道德与法治五年级上册.docx

第7课中华民族一家亲第2课时(教学设计)-部编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第7课中华民族一家亲第2课时

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

课程内容设计：

一、导入（5分钟）

1.回顾上节课内容，引导学生分享对中华民族一家亲的认识。

2.提问：“为什么说我们是中华民族一家亲？”，激发学生思考。

二、新课内容（30分钟）

1.案例分析：介绍我国各民族之间的交流合作、互相帮助的典型事例，让学生了解民族团结的重要性。

2.互动讨论：组织学生分组讨论，探讨如何维护民族团结，增强民族凝聚力。

3.知识讲解：根据课本内容，讲解我国的民族政策，强调民族团结、共同繁荣的原则。

三、课堂实践（10分钟）

1.小组活动：让学生分组设计宣传海报，主题为“中华民族一家亲”，展示各民族的特色和文化。

2.分享展示：各小组展示海报，并由其他同学进行评价和讨论。

四、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调民族团结的重要性。

2.学生分享自己的学习收获和感悟，提出改进意见。

五、课后作业（课后自主完成）

1.深入了解我国的一个民族，了解其文化、风俗、历史等，下节课分享。

2.结合自己的生活实际，思考如何为维护民族团结做出贡献。

教学目标：

1.让学生了解我国各民族之间的团结合作，认识到民族团结的重要性。

2.培养学生维护民族团结、共同繁荣的观念。

3.提高学生的合作能力、表达能力和实践能力。

教学重点：

1.中华民族一家亲的理念。

2.我国民族政策及其实践。

教学难点：

1.如何引导学生深入理解民族团结的重要性。

2.培养学生从自身做起，为维护民族团结做出贡献的意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的民族团结意识、文化理解和公民责任感。通过本课的学习，旨在使学生能够：

1.认同并尊重我国多民族的社会现实，形成民族团结的价值观念，增强民族共同体意识。

-学生将通过对各民族文化交流、合作事例的分析，理解民族团结对国家社会发展的重要性，培养尊重多元文化的态度。

2.理解和掌握我国民族政策，学会在现实生活中践行民族团结，具备分析解决民族问题的初步能力。

-学生通过课堂讨论和实践，学会从不同角度思考民族问题，培养解决问题的能力。

3.培养学生的公民责任感，使其认识到作为公民在维护民族团结中的责任和义务。

-学生在小组活动中，通过实际行动宣传民族团结，增强社会责任感，激发为民族和谐做出贡献的意愿。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的课程学习中，学生已经对我国的多民族国家概念有了初步的认识，了解了一些基本的民族知识和民族政策。他们对民族之间的文化交流、民族特色等方面有一定的了解，为深入学习民族团结奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣。他们对合作学习、互动讨论等教学方式较感兴趣，具备一定的自主学习能力和团队协作能力。此外，学生在表达和创造方面表现积极，喜欢通过绘画、表演等形式展示自己的学习成果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解民族团结的深层含义和民族政策方面，学生可能存在一定的困难。此外，对于如何在实际生活中践行民族团结，学生可能缺乏具体的实践经验和思考。在学习过程中，部分学生可能因为对某些民族了解不足，导致对相关问题的理解产生偏差。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注以下几个方面：

-引导学生深入理解民族团结的内涵，通过具体实例进行分析，提高学生的理解能力。

-创设多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力和实践能力。

-针对学生的认知偏差，及时给予指导和纠正，帮助学生全面、客观地认识各民族。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和具体的事例，向学生讲解中华民族一家亲的理念和我国的民族政策，帮助学生建立正确的民族观念。结合课本内容，深入剖析民族团结的重要性，引导学生理解并内化相关知识点。

-通过对比分析，让学生了解不同民族的文化差异，培养尊重多元文化的意识。

-通过讲解典型事例，激发学生对民族团结的情感认同。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，围绕如何维护民族团结、解决民族问题等主题展开思考，培养学生的合作能力和批判性思维。

-设计具有挑战性的问题，引导学生深入探讨，激发学生的思考热情。

-鼓励学生分享自己的观点和经验，促进课堂互动，提高学生的参与度。

3.实践法：通过课堂实践活动，如设计宣传海报、角色扮演等，让学生在实践中体验