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心理教育学教学大纲

一、课程简介

本课程旨在通过系统性的研究和了解心理教育学的基本概念、

理论和方法，培养学生对心理教育的认识和理解，并提供相关知识

和技能，以便学生能够运用心理教育的理论和方法，提高自己的心

理素质和研究能力，以及在实际教育工作中应用心理教育的基本原

则和方法。

二、课程目标

1.了解心理教育学的基本概念、理论和方法；

2.培养学生对心理教育的认识和理解；

3.掌握心理教育学的相关知识和技能；

4.提高学生的心理素质和研究能力；

5.培养学生在实际教育工作中应用心理教育的基本原则和方法

的能力。

三、教学内容

1.心理教育学的基本概念和理论

-心理教育学的定义和发展历程

-心理教育学的基本理论体系

2.心理教育学的研究方法和技术

-心理教育学的研究方法和设计

-心理测量和评估技术

3.心理教育学的应用领域

-学校心理教育

-家庭心理教育

-社区心理教育

4.心理教育学中的重要问题和挑战

-青少年心理健康问题

-教育公平与心理教育

-信息化时代的心理教育

四、教学方法

1.授课与讲解

-以理论知识为主要内容，结合实际案例进行分析和解读。

2.案例分析和讨论

-基于实际案例进行心理分析和解决方案的讨论。

3.个人和小组项目

-学生个人或小组参与心理教育相关项目的设计和实施。

4.实地调研和实践活动

-到社区、学校等地进行实地考察和实践活动，了解实际心理

教育工作。

五、考核方式

1.平时表现（30%）

-包括课堂参与、小组讨论、个人项目进展等方面的表现。

2.完成作业（30%）

-包括理论作业、案例分析报告等。

3.期末考试（40%）

-考核学生对课程内容的理解和掌握程度。

六、参考教材

1.《心理教育学导论》（著：杨婧）

2.《心理学与心理教育学》（著：陈芸）

3.《心理咨询与心理教育》（著：王儒新）

七、备注

本课程为心理学专业的选修课，适用于心理学专业学生以及对

心理教育学感兴趣的学生。该教学大纲可根据实际教学需要进行调

整和修订。