高中新课标新教材培训心得（精选26篇）.pdfVIP

高中新课标新教材培训心得

高中新课标新教材培训心得

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，应该马上记录下来，

写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写

才恰当呢？以下是小编收集整理的高中新课标新教材培训心得（精选

26篇），希望能够帮助到大家。

高中新课标新教材培训心得1

今年5月23号，在文昌第三中学参加了新课程培训，通过一天时

间的学习，并与其他同仁进行交流，探讨，收获很多。现谈谈我通过

培训学习后的几点心得体会。

一、新教材的内容特点

1．人教版有了更多的图片，且图片清晰，形象，生动，它少掉了

很多的文字表述，取而代之的是丰富、形象、有趣、易懂的图片。

2．新教材中还安排了很多的阅读与思考、实验与探究等阅读材料。

让学生自己先阅读，进行思考分析而后讨论得出结论，培养学生的阅

读能力和分析解决问题的能力，转变学生的学习方式，由被动变为主

动，培养学生用数学知识解决日常生活中遇问题的能力。

3．根据知识结构合理安排知识点。人教版教材的单元习题中，改

为复习巩固、综合运用和拓广探索。

二、几点想法

1.譬如在第七章讲三角形的边的关系时，书中讲到了三角形两边

之和大于第三边，我觉得应该同时提到三角形的任意两边之差小于第

三边，因为很多练习里都涉及到了求第三边的取值范围，还有应该把

三角形两边之和大于第三边改为三角形的任意两边之和大于第三边，

这样学生理解会比较透彻。

2.第八章里讲二元一次方程组的概念时应该把书中的“把具有相

同未知数的两个二元一次方程合在一起就组成了一个二元一次方程组”

改成“含有两个未知数，并且所含未知数项的次数是一次的两个方程

组成二元一次方程组”，这样概括的比较全面。

总之，七年级是学生知识奠定的根基时期，对学生数学学习方法

的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，学法与教法结合，课

堂与课后结合，教师指导与学生探求结合，建立纵横交错的学法指导

网络，促进学生掌握正确的学习方法。为日后进一步进行数学学习打

好良好的基础。

高中新课标新教材培训心得2

在这个春暖花开的日子，我被学校安排到翠屏区中山街小学进行

了为期两天的省级课标教材培训，期间重庆市教育科学研究院陈祥彬

老师（西师版小学数学一年级下册教材副主编）对我们作了全套西师

版数学教材的特点介绍，并着重对一下的教材作了培训；四川省眉山

市教科所主任胡开勇老师（西师版小学数学二年级下册教材副主编）

为我们作了二下的教材培训；四川省教科所尤一老师为我们作了《对

小学数学课堂教学中四个问题的一些思考》的专题讲座；同时还听了

中山街小学和人路小学两位老师的两节数学课。通过这两天的学习，

我觉得受益匪浅，对教材的把握有了更深的理解，对课堂的教学有了

更深的体会。主要有以下一些方面：

一是，作为教材编者为我们作的教材培训，比我们区县作的教材

培训更加深入透澈。陈祥彬和胡开勇老师说出了他们编者的意图，为

什么要这样编教材，有些什么优点，有些什么不足，对知识的把握应

做到什么程度，在教学时应该怎样去处理教材。通过他们的讲解，让

我能更好地去把握教材。比如：单元主题图如何处理，例题的情景如

何利用，计算与问题解决之间的关系如何解决，解决问题中蕴藏的暗

线如何教会学生，估算与求近似数有什么区别等等。可以说通过培训

我能更准、更好地把握教材，对今后的课堂教学有很大的帮助。

二是，现场听了两节数学课，一节一下的，一节二下的。听了这

两节课我也有很深的感受，最深的体会是他们两位老师都敢于放手让

学生去自主探索学习。反思自己的教学，总是担心孩子们学不好，学

不懂，老师极力的讲解，讲得多讲得累，学生也听得多听得烦。就像

有句话说的一样，“老师教得苦，学生学得苦”。看看他们两位老师

的课上得多好，特别是廖老师上的那节《除法竖式》，孩子们第一次

接触除法竖式，换作是我，肯定又要声嘶力竭地讲半天，可是人家廖

老师就大胆让学生去自学，然后抽生展示列式，再抽学生进行改正，

一个改不对再抽下一个，直到改对为止，同时边改边让学生说理由和

想法，改完了以后，又让学生对不懂的地方提问，请别的同学帮他解

决，

最后老师也提了一些关键的问题让学生讨论回答，通过这样一个

过程让学生理解并掌握除法竖式的列法以及各部分表示的含义。这真

是我以前闻所未闻，见所未见的。反思自己的课堂教学，如何让学生

真正成为学习的主体，如何让学生自己去探