Unit 1 Art 不定式做表语 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第三册.docx

Unit 1 Art 不定式做表语 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第三册.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

Unit1Art不定式做表语教学设计-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第三册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:高中英语Unit1Art不定式做表语教学

2.教学年级和班级:2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第三册,高三(1)班

3.授课时间:2023年10月10日

4.教学时数:1课时(45分钟)

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit1Art中的不定式做表语语法点,学生将能够准确运用不定式表达目的、结果和原因等概念,提高英语语法运用能力。同时,通过分析课文中的艺术作品和艺术家,学生将了解西方艺术文化,提升文化意识。此外,通过小组讨论和汇报,学生将培养批判性思维和合作能力。最后,通过本节课的学习,学生将掌握有效的学习策略,提高自主学习和综合运用英语的能力。

学情分析

高三(1)班共有40名学生,全部为理科生。经过了两年的高中英语学习,学生们已经掌握了基本的英语语法知识,能够运用英语进行简单的日常交流。在知识方面,学生们对不定式有一定的了解,知道不定式可以作为动词的宾语和状语,但对于不定式做表语的用法还不够熟练。大部分学生能够听懂并运用英语进行阅读理解,但对于一些复杂的语法结构和词汇还有一定的困难。在能力方面,大部分学生的英语写作和口语表达能力较为薄弱,需要通过大量的练习来提高。此外,学生们对西方艺术文化了解不多,需要通过本节课的学习来拓宽视野。

在素质方面,学生们普遍具有较好的学习态度和团队合作精神。他们愿意积极参与课堂讨论和活动,但对于一些开放性问题还缺乏批判性思维。因此,在教学过程中,我将注重培养学生的批判性思维和独立思考能力。

在行为习惯方面,大部分学生能够按时完成作业,但仍有部分学生对英语学习缺乏兴趣,学习积极性不高。针对这一情况,我将通过设计有趣的教学活动和实际案例来激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、教材、练习册。

2.课程平台:学校内部网络教学平台,用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源:英语学习网站、在线字典、艺术类网站、相关视频资料。

4.教学手段:小组讨论、角色扮演、案例分析、互动式问答、任务型学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕Unit1Art中的不定式做表语知识点,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解不定式做表语知识点。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的:帮助学生提前了解Unit1Art中的不定式做表语知识点,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出Unit1Art中的不定式做表语知识点,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解不定式做表语的用法,结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握不定式做表语的用法。

-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。

学生活动:

-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验不定式做表语的用法。

-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解不定式做表语的用法。

-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握不定式做表语的用法。

-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

-帮助学生深入理解不定式做表语的用法,掌握相关技能。

-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布

您可能关注的文档

文档评论(0)

liuyuhao133 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档