2021-2021学年八年级地理上册-24-自然然灾害教案-新人教.doc

2019-2020学年八年级地理上册2.4自然然灾害教案新人教版

教学目标：

知识与技能：了解自然灾害主要特点，能说出我国在防灾减灾工作中取得的成绩。

过程与方法：运用小组探究式和读图分析的方法解决问题

情感态度与价值观：形成自然灾害频发是我国基本地理国情之一，并掌握一些基本的避灾方法。

教学重点：自然灾害的特点

教学难点：常见自然灾害的时间和空间分布

教学方法：小组合作和读图分析法

教学过程：

一、导入新课

播放各种自然灾害的图片导入新课

二、课前预习-----我自信我能行

1.自然灾害是指自然环境发生______变化，其中有些会造成________、________，_____________等危害。

2.我国常见的自然灾害有______________、_______________等。

3.判断下列是否属于自然灾害：

A、一场突如其来的冰雹，把田里的很多西瓜都砸烂了。（）

B、化工厂废水泄露，水田被污染，有刺鼻的气味。（）

C、一位游客违反规定在林区吸烟，乱扔烟头，引发森林火灾。（）

D、楼上一块广告牌被一阵大风刮落，正好砸在楼下的两辆汽车上。（）

三、合作探究-----我参与我快乐

探究活动一：气象灾害

探究活动二：地质灾害

活动三：根据活动一和活动二总结我国自然灾害的特征：

种类________、分布________、频次_________、危害________.

四、拓展延伸

结合实际情况，假如你身边发生了以上所学的某种自然灾害，你会采取哪些措施自救呢？下面请同学们畅所欲言

五、小试牛刀——我知道，我快乐

六、布置作业：完成相关练习并预习下节课

课后反思

本节课是新课标改革下新增加的一节课，收集大量的相关材料，包括影像资料，辅以多种媒体来组织教学，以帮助学生掌握重点。地理课的特色就是地图，通过读图去获取信息，分析问题、解决问题，是我们地理班学生应该具备的基本技能，同时加强了学生的概念判断能力与获取信息、分析、推理问题的能力。但不足之处是课堂迁移内容占用时间过多，导致时间上紧张，这也是今后学习努力之处。