一年级教学上册书法教案.pdf

点的书写

教课要求：

1、在老师的解说指引下，认识掌握铅笔字的书写要领；

2、在察看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“点”。

3、培育学生的审美能力，逐渐提升学生赏识美、鉴赏美的能力。

4、进一步培育学生优异的书写习惯。

教课时间：一课时

教课过程：

一、导入：

复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：

（一）解说“点”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔划名称。

老师领读笔划名称。

2、解说笔顺。

3、再次范写，让学生谈谈自己看到的“点”有什么特色。

分小组议论。

4、教师剖析解说：

书写每一个笔划都要有起笔、行笔、收笔，不可以平拖或平划；要有轻重变化，不可以写得像个火柴

棒。

详尽解说：点画在—个字中就好像人的眼睛同样重要，是一个字的精神体

现。

点画有右点、左点、竖点和长点之分。

1

右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不可以重描，一次成画。写点重点要有行笔过

程，万不行笔尖一着纸就收笔。

图示：

左点．写法基本同有点，但行笔方神往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。

图示：

长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。

图示：

2

5、指名说一说右点、左点、竖点、长点如何书写。

6、师边解说边示范。

（二）学生练习书写点，师行间巡视指导。

展现优异的学生作业。

（三）学习书写带点的字。

1、出示范字。

右点：

左点：

3

长点：

2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、率领学生剖析书写要领。

5、演7.横折的书写

教课要求：

1、在老师的解说指引下，认识掌握铅笔字的书写要领；

4

2、在察看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“横折”。

3、培育学生的审美能力，逐渐提升学生赏识美、鉴赏美的能力。

4、进一步培育学生优异的书写习惯。

教课时间：一课时

教课过程：

一、导入：

复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：

（一）解说“横折”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔划名称。

老师领读笔划名称。

2、解说笔顺。

3、再次范写，让学生谈谈自己看到的“横折”有什么特色。

分小组议论。

4、教师剖析解说：

书写每一个笔划都要有起笔、行笔、收笔，不可以平拖或平划；要有轻重变化，不可以写得像个火柴

棒。

详尽解说：

下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不行

中断。折处不可以写成“尖角”，也不可以顿笔过大，形

成“两个角”。

图示：

5、指名说一说横折如何书写。

6、师边解说边示范。

（二）学生练习书写横折，师行间巡视指导。

展现优异的学生作业。

（三）学习书写带横折的字。

1、出示范字。

横折：

2、指名认读。

5

3、指名说笔顺，书空。

4、率领学生剖析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写，教师行间巡视。

三小结：

本节课的主要内容。

横折钩的书写

教课要求：

1、在老师的解说指引下，认识掌握铅笔字的书写要领；

2、在察看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“横折钩”。

3、培育学生的审美能力，逐渐提升学生赏识美、鉴赏美的能力。

4、进一步培育学生优异的书写习惯。

教课时间：一课时

教课过程：

一、导入：

复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：

（一）解说“横折钩”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔划名称。

老师领读笔划名称。

2、解说笔顺。

3、再次范写，让学生谈谈自己看到的“横折钩”有什么特色。

分小组议论。

4、教师剖析解说：

书写每一个笔划都要有起笔、行笔、收笔，不可以平拖或平划；要有轻