六年级苏教版知识点.docx

六年级苏教版知识点

一、教学内容

1.分数乘法的计算法则；

2.分数乘法在实际问题中的应用；

3.小数乘法的计算法则；

4.小数乘法在实际问题中的应用。

二、教学目标

1.学生能够掌握分数乘法和分数乘法的计算法则，并能运用到实际问题中；

2.学生能够理解小数乘法和分数乘法之间的关系，并能熟练进行小数乘法的计算；

3.学生能够通过解决实际问题，提高运用分数和小数乘法解决生活问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数乘法和分数乘法的计算法则，以及小数乘法和分数乘法之间的关系；

2.教学重点：学生能够运用分数和小数乘法解决实际问题。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；

2.学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示购物场景，引导学生思考如何计算两件商品的折扣价；

2.例题讲解：教师通过讲解分数乘法的计算法则，让学生理解并掌握计算方法；

3.随堂练习：学生独立完成分数乘法的练习题，教师及时进行讲解和指导；

4.小数乘法的引入：教师通过实际问题，引导学生思考小数乘法的计算方法；

5.小数乘法的讲解：教师讲解小数乘法的计算法则，让学生理解并掌握计算方法；

6.作业布置：学生独立完成小数乘法的练习题，教师及时进行讲解和指导；

7.课后反思及拓展延伸：教师引导学生思考本节课所学内容在生活中的应用，鼓励学生发现和解决实际问题。

六、板书设计

1.分数乘法的计算法则；

2.小数乘法的计算法则；

3.分数乘法和小数乘法在实际问题中的应用。

七、作业设计

2/3×4/5；

5/6×7/8；

3/4×3/4。

2.5×0.4；

3.6×2.7；

4.8×0.5。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生了解分数和小数乘法在生活中的应用。在讲解过程中，通过例题和随堂练习，让学生掌握分数和小数乘法的计算法则。作业设计中，既有分数乘法的题目，也有小数乘法的题目，旨在让学生巩固所学知识。在课后反思及拓展延伸环节，鼓励学生思考本节课所学内容在生活中的实际应用，提高学生运用分数和小数乘法解决生活问题的能力。

重点和难点解析

一、教学内容中的实践情景引入

实践情景引入是教学内容的重要部分，它能够激发学生的学习兴趣，帮助学生理解分数和小数乘法在实际生活中的应用。在引入环节，教师可以通过展示购物场景、分享生活实例等方式，让学生感受到分数和小数乘法的重要性，从而提高学生的学习积极性。

例如，教师可以呈现一个购物场景，其中商品的原价和折扣信息以分数或小数的形式给出。学生需要计算购买商品的实际支付金额，从而引出分数和小数乘法的计算方法。这样的实践情景引入能够让学生意识到分数和小数乘法在解决实际问题中的作用，激发学生的学习兴趣。

二、例题讲解

1.明确例题的目标：教师需要明确例题要解决的问题，让学生清楚例题的意义和目的；

2.分析例题的已知条件：教师引导学生分析例题中给出的已知条件，理解问题的背景和数据；

3.讲解计算方法：教师逐步讲解分数和小数乘法的计算方法，引导学生理解和掌握计算步骤；

4.强调注意事项：教师指出例题中的关键点和易错点，提醒学生注意。

三、随堂练习

随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。在随堂练习中，教师可以布置一些与例题类似的题目，让学生独立完成并进行讲解。这样的练习能够让学生在实际操作中运用所学的计算法则，加深对知识点的理解。

教师还可以设计一些开放性问题，让学生运用分数和小数乘法解决实际问题。例如，教师可以让学生计算实际购买商品的价格，或者解决生活中的其他相关问题。这样的练习能够培养学生的应用能力，提高学生解决实际问题的能力。

四、小数乘法的引入和讲解

小数乘法的引入和讲解是教学过程中的另一个重点。在引入环节，教师可以通过实际问题引导学生思考小数乘法的计算方法。例如，教师可以呈现一个购物场景，商品的价格和数量以小数的形式给出，让学生计算购买商品的总价。这样的引入能够激发学生的学习兴趣，引导学生思考小数乘法的意义。

1.明确小数乘法的意义：教师解释小数乘法的意义，让学生明白小数乘法是求几个相同加数的和；

2.讲解计算法则：教师逐步讲解小数乘法的计算法则，引导学生理解和掌握计算步骤；

3.强调注意事项：教师指出小数乘法中的关键点和易错点，提醒学生注意。

五、作业设计

作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。在作业设计中，教师可以布置一些与课堂讲解类似的题目，让学生独立完成并进行讲解。这样的作业能够让学生在实际操作中运用所学的计算法则，加深对知识点的理解。

教师还可以设计一些开放性问题，让学生运用分数和小数乘法解决实际问题。例如，教师可以让学生计算实际购买商