心理健康教案心理健康咨询服务.docx

心理健康教案心理健康咨询服务

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：心理健康教育

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与过程

1.导入：通过一个简单的心理健康小测试，引发学生对心理健康的关注，同时让学生认识到心理健康的重要性。

2.新课导入：介绍心理健康的定义、标准及其重要性，让学生了解心理健康的基本概念。

3.案例分析：分享一些典型的心理健康案例，让学生学会从不同角度分析心理健康问题，并思考如何解决这些问题。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论身边的心理健康问题，并提出解决办法。

5.总结与反思：让学生分享自己在课堂上的收获，以及对心理健康的认识和体会。

6.课后作业：布置一道关于心理健康的思考题，让学生课后思考并撰写心得体会。

三、教学资源

1.PPT课件

2.心理健康测试题

3.案例分析资料

4.小组讨论指南

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。

2.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

3.课后作业：评估学生对课堂内容的掌握程度，以及心理健康意识的提升。

核心素养目标

1.自我认知与反思：通过案例分析和小组讨论，培养学生能够认识和理解自己的情感、需求和行为，并能对自己的心理健康状况进行反思。

2.情感管理：培养学生学会识别和表达自己的情感，掌握一些调节情绪的方法，提高情感管理的能力。

3.人际沟通：通过小组讨论和分享，培养学生学会倾听、理解他人，提高与他人有效沟通的能力。

4.问题解决：培养学生运用所学知识，分析身边的心理健康问题，并提出解决办法的能力。

5.健康意识：通过本节课的学习，使学生认识到心理健康的重要性，增强心理健康意识，形成积极健康的生活态度。

重点难点及解决办法

1.重点：心理健康的定义、标准及其重要性。

解决办法：通过PPT课件展示和讲解，结合案例分析，让学生直观地了解心理健康的内涵，并通过小组讨论巩固对心理健康重要性的认识。

2.难点：学会调节情绪的方法。

解决办法：通过小组讨论和分享，引导学生交流自己的调节情绪的经验，互相学习。同时，教师可提供一些实用的情绪调节技巧，如深呼吸、运动等，帮助学生掌握调节情绪的方法。

3.重点：分析身边的心理健康问题，并提出解决办法。

解决办法：在小组讨论环节，引导学生关注身边的心理健康问题，鼓励他们从不同角度分析问题，并提出具体的解决策略。教师可通过提问、引导的方式，帮助学生深化对问题的理解，提高解决问题的能力。

4.难点：增强心理健康意识，形成积极健康的生活态度。

解决办法：通过课后作业，让学生撰写心得体会，反思自己在课堂上的收获和对心理健康的认识。教师可选取部分学生的作业进行展示和点评，以激发学生形成积极健康的生活态度。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用讲授法、讨论法、案例分析法和小组合作法等多种教学方法。讲授法用于讲解心理健康的基本概念和理论知识；讨论法用于引导学生交流自己的看法和经验；案例分析法用于让学生通过分析真实或虚构的案例，深入理解心理健康问题；小组合作法用于激发学生的合作意识和团队精神，共同探讨和解决心理健康问题。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如心理咨询师、来访者等，通过模拟咨询过程，增进对心理健康问题的理解。

（2）实验：开展情绪调节技巧的实验，如深呼吸、渐进性肌肉松弛等，让学生亲身体验并掌握这些技巧。

（3）游戏：设计心理健康知识问答游戏，以小组为单位进行竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）小组讨论：针对身边的心理健康问题，让学生分小组进行讨论，鼓励他们提出自己的观点和解决策略。

3.确定教学媒体和资源的使用

在本节课中，将充分利用PPT、视频、网络资源等多种教学媒体和资源。PPT用于展示和讲解心理健康的基本概念、案例分析等；视频用于播放有关心理健康的短片，增加学生的直观感受；网络资源用于为学生提供更多的心理健康相关资料，方便他们课后查阅和拓展。此外，还可以利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行交流和互动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解心理健康的基本概念和案例分析的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习心理健康内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确心理健康教育教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习心理健康的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

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