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小学语文课例研讨心得体会

这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。作为一名教师，我

深知自己在教学上还有许多不成熟的地方，教学工作中还有不足，但通过这些日子的学习，

我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、教学理念的提升

面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能

够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中我在教学理念上有了更深刻

的认识。通过培训学习，我进一步了解了“为什么教作文，拿什么教作文，怎么

教作文，作文教到什么程度”、“一线小学教师，有必要成为研究者”、“提升小学

语文教师人文素养”。这些新的理念，给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了

新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的

教学理念引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习

热情高涨；师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。

二、教学行为的转变

课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学

生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努

力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理

念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育

的要求，提高英语教学质量。

通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今

后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，

转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥

自己的作用。

三、反思教学工作，不断进取

在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，

继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的英语教学。

经过这些天的培训，我认识到每一位教师都应积极参与到理论学习中去，不

做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学也让我更加深刻地体会到学习的重

要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，

教学之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。

教师更新教育观念、改进教学方法、对课堂教学有着极其重要的影响。今年

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4月，河北师范大学顶岗实习生开展的高中语文课例研修活动，在高中语文课堂

教学实践方面取得了一定的成绩，我作为整个活动的参与者受益颇多。

从4月7日第一次集体备课到4月14日第三轮备课、上课，我们研修小组的

工作紧张而有序的进行着。为了更好地改进教学，提高业务水平，我们每位参与

课例研修的老师在正式录课之前都对上次课进行了评课和反思，集小组的共同智

慧认真组织下一次课。小组的每一位成员都进行了观察议课，所以“三课两反思”

的研究，我们实际进行了三备三评三反思。在观课中我负责的是课堂教师教学的

观察，通过教师教学、学生学习活动真实、客观地呈现，使我对新课堂的实践层

面有了更深刻的认识。

这次课例研修的主题是“通过问题探究引导学生掌握知人论世的诗词鉴赏方

法”。问题探究是指根据教学内容和要求，由教师创设问题情境，让学生在自主、

合作、探究的学习过程中，主动去发现问题、提出问题、围绕问题展开知识建构，

从而激发学生的求知欲、创造欲和主体意识，不断的解决问题，并在解决问题的

过程中产生新的问题，从而培养学生的创造能力。

河北师大实习教师王怀亮通过知人论世的方法鉴赏《李清照词两首》，交给了

学生一种诗歌鉴赏的方法。在整理课堂实录的过程中，我发现了一个重要问题，

就是课堂中哪些提问是有效的，哪些是无效的，这个问题，自己从前从未留意过，

也没有引起自己足够的重视，通过这次小组集体备课、听课、评课和反思我对课

堂提问有了新的认识：

1、提问要紧扣教学目标和重难点。

提问要紧扣教材内容，围绕课堂训练目标，将问题集中在那些牵一发而动全

身的关键点上，突出重点，攻克难点。在一堂课中，课文重点部分的教学处于十

分重要的地位，它直接影响教学要求的达成，教学目标的实现，教学质量的提高。

所以，紧扣教学重点提问便成为提高教学效率的关键。王怀亮老师在指导学生赏

析《李清照词两首》的时候，就紧紧扣住两首词所抒发的情感的异同，以及导致

这种“愁”情不同的原因生发出了一系列问题，从而一步步引导学生掌握知人论