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2024年小学四年级班主任工作总结精选版

学生必须遵守规定，保持沉默，不得离开座位，不得转头，保持脊背挺直，坐姿要正确，书写时要追求速度与质量的平衡。在这样的公平公正环境中学习，学生必须严谨认真，不容丝毫懈怠。当然，教师和值日班长需严格评价和执行这些规则，否则效果将大打折扣。

班主任如果能给予学生更多的信任，提供更多展示自我的机会，让他们参与班级管理，那么受益的不仅仅是班主任，学生自己也将更加幸福，因为他们有了展现能力的平台。曾有一名学生因翻窗受批评，他承认这么做只是想让人觉得他很能干。既然学生有表现自我的欲望，我们为何不为他们创造一个合适的舞台呢（当然，不包括危险行为）？

“班主任”这一称呼的含义超越了“语文老师”，其职责包括德育教育、日常管理，以及与数学、英语等科目教师的沟通，以全面了解学生。

本学期，我深感数学老师对作业情况的关注。我发现，那些在数学上马虎的学生，语文成绩也可能下滑。英语老师反映的作业问题也让我警觉，如果不及时干预，这些小问题可能会迅速恶化。因为我知道，一门学科的进步会影响其他学科的学习。因此，班主任必须与科任教师合作，采取适当的纠正措施，无论是全班教育、个别谈话，还是与家长通过校信通平台沟通，或是共同到校教育。我们要在问题初露端倪时就将其消除，这是班主任应有的责任。

我们强调团队精神，数学、英语教师的协作正是其体现。此外，教师，尤其是班主任，不应吝啬于提供指导和要求。有时，一个简单的要求就能引导大部分学生做出改变。例如，我要求学生在放学前整理干净抽屉，值日生则负责检查和反馈。经过两周的实践，大多数学生已养成整洁的习惯，这不仅提升了他们的自理能力，也教会他们在任何地方都要保持整洁。

对于家长反映的家庭作业完成时间过晚的问题，我们进行了讨论，发现原因包括不正确的书写姿势、分心玩耍、缺乏时间观念等。于是，我在班上教授了一些作业管理方法，如定时法、一口气完成法、自我奖励法等。许多学生按照这些方法去做，进步显著，家长在联系本上表达了感谢，并对孩子的进步表示赞赏。

在考试前，我让每位学生在家长联系本上每天写一句话，可以是鼓励、总结或期望。我会在晨会上朗读一些，这些简短的话语激发了学生的自豪感，增强了他们的自信心，同时也减轻了班主任单一的口号式鼓励工作。家长的参与对学生的教育起到了事半功倍的效果，当家长重视教育时，我们的孩子怎能不进步呢？

未来的班主任工作，除了继续保持上述做法，还需要在以下方面进行改进：

1.学生的童年是宝贵的，我们需要创造更多美好的时刻。在班会或晨会中，我们可以设计更多有趣、精炼的活动，让学生乐在其中。

2.对于路队管理，我们需要从强迫型转变为习惯型。这可能需要我们进一步完善班级规则，激发学生的主动性。

3.早操是展现班级精神面貌的重要环节。教师应采取更多措施，投入更多时间，培养学生的良好行为习惯。

以上是我对班主任工作的一些反思和展望，我将继续努力，以期在教育工作中取得更大的进步。

2024年小学四年级班主任工作总结精选版（2）

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每