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2024年下半年教师资格考试小学综合素质自测试卷及解答

一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）

1、小明在上课时，经常调皮捣蛋，影响课堂纪律，作为班主任，首先应该采取的措施是（）。

A.通知家长，共同教育

B.耐心教育，积极引导

C.停课反省，深刻检查

D.严厉批评，使其认识到错误

答案：B

解析：本题主要考查教师职业道德规范中的“关爱学生”和“教书育人”的要求。

选项A，当学生在课堂上出现问题时，教师首先应尝试在学校内部解决问题，而不是立即通知家长。虽然家校合作是重要的，但在此情境下，通知家长可能不是最直接或最有效的解决方式。故A项错误。

选项B，当学生出现不良行为时，教师应该保持耐心，通过积极引导来帮助学生认识到自己的错误，并鼓励他们改正。这既体现了教师对学生的关爱，也符合教书育人的要求。故B项正确。

选项C，停课反省和深刻检查是较为严厉的惩罚措施，通常用于学生犯下较严重错误的情况。在本题中，小明虽然调皮捣蛋，但并未达到需要停课反省的程度。故C项错误。

选项D，严厉批评可能会让学生感到恐惧或抵触，不利于问题的解决。而且，单纯的批评并不能让学生真正认识到自己的错误并改正。故D项错误。

2、某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，开展了一系列活动，让学生在活动中受到熏陶。下列活动不符合要求的是（）。

A.举办中国古代文学名著讲座

B.组织学生观看京剧表演

C.开展“三味书屋”模拟旅游

D.举行硬笔书法比赛

答案：C

解析：本题主要考查对民族文化传承活动的理解。

选项A，中国古代文学名著是中华文化的重要组成部分，举办相关讲座有助于学生了解和学习古代文学，从而弘扬民族文化。故A项不符合题意。

选项B，京剧是中国的国粹，具有极高的艺术价值和文化内涵。组织学生观看京剧表演，可以让他们亲身感受传统文化的魅力，有助于民族文化的传承。故B项不符合题意。

选项C，“三味书屋”是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》一文中提到的私塾名称，它并不代表一种民族文化活动或旅游景点。因此，开展“三味书屋”模拟旅游并不符合弘扬民族文化的活动要求。故C项符合题意。

选项D，书法是中国传统文化的重要组成部分，硬笔书法比赛可以激发学生对书法的兴趣，提高他们的书写能力，从而传承和弘扬民族文化。故D项不符合题意。

3、以下关于“因材施教”的说法，不正确的是（）。

A.“因材施教”是孔子提出的

B.“因材施教”符合学生身心发展的差异性

C.“因材施教”要求教师重视学生的个性差异

D.“因材施教”就是将学生按照考试成绩分班

答案：D

解析：本题主要考查对“因材施教”教学理念的理解。

选项A，“因材施教”是孔子在长期的教育实践中创立的一种教学方法，强调根据学生的个体差异进行有针对性的教学。故A项说法正确。

选项B，学生的身心发展具有差异性，这是教育学中的一个基本原理。因材施教正是基于这一原理，针对不同学生的特点进行个性化教学。故B项说法正确。

选项C，因材施教要求教师深入了解学生的个性、兴趣、能力和学习风格等方面的差异，以便在教学过程中能够针对每个学生的特点进行有针对性的指导和帮助。故C项说法正确。

选项D，“因材施教”并不意味着简单地将学生按照考试成绩分班。这种分班方式往往忽视了学生的个体差异和全面发展需求，与因材施教的核心理念相悖。因材施教更强调根据学生的实际情况进行个性化教学，而不是简单地以考试成绩作为分班的依据。故D项说法错误。

4、下列哪项不属于小学教师应具备的基本素养？

A.专业知识与技能

B.教育教学理论与方法

C.丰富的课外兴趣爱好

D.良好的师德师风

答案：C

解析：小学教师应具备的基本素养主要包括专业知识与技能、教育教学理论与方法以及良好的师德师风。这些素养是确保教师能够胜任教学工作、有效促进学生发展的基础。而丰富的课外兴趣爱好虽然有助于教师个人全面发展，但并非其必备的基本素养。因此，选项C不属于小学教师应具备的基本素养。

5、在《小学教师专业标准（试行）》中，强调教师应具备的“四有”好老师标准不包括以下哪一项？

A.有理想信念

B.有道德情操

C.有扎实学识

D.有高额收入

答案：D

解析：《小学教师专业标准（试行）》中，明确提出了教师应具备的“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这些标准旨在引导教师成为学生健康成长的指导者和引路人。而高额收入并非教师职业所强调的素质或标准，因此选项D不属于“四有”好老师标准的内容。

6、以下哪项不属于小学综合素质评价中对学生品德发展的评价内容？

A.热爱祖国、热爱人民

B.诚实守信、尊重他人

C.学术成绩优异

D.团结合作、有责任心

答案：C

解析：小学综合素质评价中对学生品德发展的评价内容主要包括学生的道德品质、公民