第12课《自定主题活动三：中秋主题手抄报》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版.docx

第12课《自定主题活动三：中秋主题手抄报》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《自定主题活动三：中秋主题手抄报》是2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版中的一课。本课要求学生围绕中秋主题，通过收集资料、设计版面、绘制插图等环节，制作一份具有创意的手抄报。教材内容主要包括中秋节的来历、习俗和传说，旨在让学生在动手实践中了解传统文化，培养审美能力和创造力。

本课与课本内容紧密相连，符合教学实际。在教学过程中，我将引导学生通过小组合作、讨论交流的方式，掌握手抄报的制作技巧，提高综合素质。同时，注重培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

教学过程中，我会充分利用课本资源，结合学生实际情况，设计丰富多样的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。在评价环节，注重过程性评价与终结性评价相结合，充分激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本课旨在培养学生的综合实践活动能力，提升他们的审美创造力和传统文化素养。通过制作中秋主题手抄报，学生将锻炼资料收集、整理、设计、绘画等多方面的技能，从而提高实践操作能力和创造力。同时，通过了解中秋节的来历、习俗和传说，学生将加深对传统文化的认识，增强民族自豪感和文化认同，培养他们的文化素养。此外，小组合作和交流的过程也将促进学生沟通协作能力的提升，培养他们的团队意识和合作精神。

学情分析

本课面向的是四年级下的学生，他们已经具备了一定的独立思考和动手操作的能力，对于传统文化的认知也有了一定的积累。在知识层面，大部分学生对于中秋节的基本概念和习俗有一定的了解，但可能缺乏对中秋节更深层次的文化内涵的认识。在能力方面，学生具备了一定的绘画和手工制作技巧，但可能在资料的整理和主题的提炼上还存在一定的困难。在素质方面，学生的团队合作意识和沟通能力有待提高，这对于他们小组合作完成手抄报是一个挑战。

在行为习惯上，部分学生可能对手抄报的制作比较感兴趣，他们会积极参与到制作过程中，但也有一部分学生可能对手抄报的制作不够重视，他们可能会把更多的精力放在玩耍上，这对课程的学习和小组的进度会产生影响。

对于本课的学习，学生的知识层面和能力层面虽然有一定的基础，但还需要通过课程的学习进一步深化对中秋节的理解，提高手抄报的制作能力。在素质方面，课程的设计将充分考虑团队合作和沟通能力的培养，通过小组合作完成手抄报，让学生在实践中提高这些能力。同时，学生的行为习惯也会对课程的学习产生影响，教师需要在课程中进行适当的引导和监督，确保每个学生都能参与到课程的学习中来。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在介绍中秋节的历史背景、习俗和传说时，采用讲授法，以生动形象的语言，激发学生的兴趣，帮助学生理解和记忆。

（2）讨论法：在设计手抄报版面和选择素材时，引导学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的审美观和创造力。

（3）实践法：在手抄报制作过程中，学生亲自动手，实践操作，提高实践能力和动手能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示中秋节的图片、视频等资料，丰富教学手段，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，提高学生的参与度和积极性。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材，拓宽学生的视野。

（4）手工材料：提供各种手工材料，如彩纸、彩笔、剪刀等，方便学生制作手抄报。

（5）评价工具：设计评价量表，对学生的手抄报作品进行评价，提高学生的自我认知和反思能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《自定主题活动三：中秋主题手抄报》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有自己动手制作过手抄报？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索手抄报制作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解手抄报的基本概念。手抄报是一种将文字和图片结合在一起，用以展示特定主题的视觉作品。它可以帮助我们更好地理解和传达信息。

2.案例分析：接下来，我会展示一些优秀的手抄报作品，这个案例将展示手抄报在实际中的应用，以及它如何帮助我们有效传达信息。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调资料收集和版面设计这两个重点。对于如何选择合适的素材和如何布局版面等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中秋主题相关的手抄报制作问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手抄报制作操作。这个操作将演示手抄报制作的基本步骤。

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