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教科版（2017）科学二年级上册教学计划

一、学情分析

二年级的学生经过一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。但是在活动的深度和广度上仍需提高，学生在探究能力、思维能力、语言表达能力等方面还有待培养和提高。

二、教材分析

本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境出发，以观察、实验、操作、探究为主要活动形式，旨在激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学思维和创新精神。教材共设置了六个单元，分别是“我们的地球家园”“材料”“书的历史”“椅子不简单”“做一顶帽子”“神奇的纸”。每个单元都有若干个活动主题，内容涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等领域。

三、教学目标

1.培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生的探究欲望。

2.引导学生通过观察、实验、操作等活动，获取科学知识，培养科学探究能力。

3.帮助学生了解身边的自然现象和科学知识，培养学生的科学思维和创新精神。

4.培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的语言表达能力和交流能力。

四、教学重难点

1.教学重点

引导学生通过观察、实验等方法获取科学知识，培养科学探究能力。

帮助学生理解科学概念，如材料的特性、地球家园的组成等。

培养学生的科学思维和创新精神，鼓励学生提出问题、解决问题。

2.教学难点

设计有效的探究活动，让学生在活动中体验科学探究的过程和方法。

帮助学生将科学知识与生活实际相联系，解决实际问题。

培养学生的长期观察和记录能力，养成良好的科学学习习惯。

五、教学措施

1.精心准备每一节课，充分利用多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣。

2.设计多样化的探究活动，让学生在活动中体验科学探究的过程和方法，培养学生的探究能力。

3.加强小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

4.关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。

5.鼓励学生提出问题，引导学生通过自主探究、合作交流等方式解决问题。

6.加强与其他学科的整合，拓展学生的知识面，提高学生的综合素质。

7.及时对学生的学习进行评价，采用多元化的评价方式，激励学生不断进步。

六、教学进度安排

（一）第一单元：我们的地球家园

单元教学目标：

1.了解地球家园中的各种自然事物和现象，如太阳、月亮、天气等。

2.知道地球家园为人类和动植物提供了生存的环境和资源。

3.培养学生观察、比较、分类等科学探究能力。

单元教学重难点：

1.重点：认识地球家园中的常见事物和现象，了解它们对人类和动植物的影响。

2.难点：理解地球家园中各种事物和现象之间的相互关系。

单元教学课时：6课时

第1课：《地球家园中有什么》

1.教学目标

能说出地球家园中的自然事物和现象。

能识别地球家园中的非生物和生物。

培养学生观察和表达的能力。

2.教学重难点

重点：说出地球家园中常见的自然事物和现象。

难点：区分地球家园中的生物和非生物。

3.教学方法

观察法、讨论法、讲授法

4.教学准备

地球家园的图片、视频等资料。

5.教学过程

导入：展示地球的图片或视频，提问学生这是什么，引出地球家园的概念。

新授：

展示地球家园的图片，让学生观察并说出图中看到的事物和现象。

引导学生将观察到的事物分为生物和非生物两类，并举例说明。

巩固：小组讨论，说说自己在生活中还观察到地球家园中有哪些事物和现象。

总结：回顾本节课所学内容，强调地球家园的重要性。

第2课：《土壤——动植物的乐园》

1.教学目标

知道土壤是许多动植物的生存场所。

观察土壤中的动植物，能用语言描述其特点。

培养学生爱护土壤和动植物的意识。

2.教学重难点

重点：观察土壤中的动植物。

难点：理解土壤对动植物的重要性。

3.教学方法

实地观察法、小组合作法

4.教学准备

校园内的土壤样本、放大镜、小铲子等。

5.教学过程

导入：提问学生在哪里能找到许多动植物，引出土壤的话题。

新授：

带领学生到校园内的土壤处，让学生用小铲子挖开土壤，用放大镜观察其中的动植物。

小组交流，分享自己观察到的动植物，并描述其特点。

巩固：讨论土壤为动植物提供了什么，以及我们应该如何保护土壤。

总结：总结观察到的结果，强调保护土壤的重要性。

第3课：《太阳的位置和方向》

1.学会根据太阳的位置辨认方向。

2.知道一天中太阳位置的变化规律。

3.培养学生的观察能力和空间思维能力。

1.教学重难点

重点：根据太阳的位置辨认东、南、西、北方向。

难点：理解太阳位置变化与方向的关系。

2.教学方法

演示法、实践操作法

3.教学准备

指南针、太阳模型等。

4.教学过程