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(教学反思参考3)朱德的扁担
低年级是语文阅读教学的起步阶段,学生自主学习的能力不是很强,产生的问题多数也是零散的,因此需要教师在课堂上注意逐步培养学生系统探究问题的能力。在本次教学过程中,我们可以通过问题引导式,从“朱德同志为什么要挑粮、战士们为什么要藏朱德的扁担、朱德同志为什么要在扁担上写名字”等问题,逐步深入地引导学生思考和探究,从而培养其认真读课文,
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