Module 3 Unit 9 Great cities of the world（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册2.docx

Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册2

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册2，主要介绍了世界上一些著名的城市以及这些城市的特点。本节课通过阅读文本，让学生了解不同城市的特色，培养他们的阅读理解能力。同时，通过小组讨论和分享，提高学生的口语表达和合作能力。

教学目标：

1.能理解文本内容，掌握关键词汇和句型。

2.能运用所学知识，介绍自己喜欢的城市。

3.培养良好的阅读习惯和团队合作精神。

教学步骤：

1.导入：展示图片，引导学生谈论自己喜欢的城市。

2.读前活动：让学生预测文本内容，激发阅读兴趣。

3.阅读理解：学生自主阅读文本，回答相关问题。

4.小组讨论：学生分小组讨论文本内容，分享自己的观点。

5.口语表达：学生运用所学知识，介绍自己喜欢的城市。

6.总结：教师总结课堂内容，强调本节课的重点。

教学资源：

1.文本材料：Greatcitiesoftheworld。

2.图片：世界著名城市的图片。

3.录音设备：用于播放文本的录音。

教学评价：

1.学生课堂参与度。

2.学生口语表达和小组讨论的表现。

3.学生作业和测试的成绩。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：学生能够通过阅读和讨论，运用文本中的关键词汇和句型，准确、流畅地表达自己的观点和感受。

2.文化意识：通过学习关于不同城市的特点，学生能够了解和尊重不同文化背景，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生在阅读和讨论过程中，能够运用批判性思维，分析和评价文本内容，提出自己的见解。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、筛选信息、合作学习等，提高自己的学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）关键词汇和句型的掌握：本节课主要介绍了世界上一些著名的城市以及这些城市的特点。学生需要掌握文本中的关键词汇和句型，如“Thecityisfamousfor...”、“Therearemany...”等，以便于准确、流畅地表达自己的观点和感受。

（2）阅读理解能力：学生需要通过阅读文本，了解不同城市的特色，培养阅读理解能力。教师可设计相关问题，引导学生关注文本细节，提高理解程度。

（3）口语表达和合作能力：学生需要运用所学知识，介绍自己喜欢的城市，并在此基础上进行小组讨论和分享。这有助于提高学生的口语表达和合作能力。

2.教学难点

（1）文化意识的培养：本节课涉及不同国家的城市特点，学生需要了解和尊重不同文化背景。这对学生来说是一个难点，因为他们在日常生活中可能较少接触到这些文化。

（2）思维品质的培养：学生在阅读和讨论过程中，需要运用批判性思维，分析和评价文本内容，提出自己的见解。这要求学生具备一定的思维深度，具有一定的挑战性。

（3）学习策略的应用：学生需要运用有效的学习策略，如预测、筛选信息、合作学习等，以提高学习效果。这对学生来说是一个实践性的难点，需要教师在课堂上进行有针对性的指导。

为突破上述难点，教师可采取以下教学方法：

1.针对文化意识的培养，教师可引导学生关注文本中关于不同城市文化的描述，组织相关活动，让学生亲身感受和体验这些文化，从而提高他们的文化意识。

2.针对思维品质的培养，教师可设计具有思考性的问题，引导学生进行深入分析，如询问学生对某个城市的看法，并要求他们给出理由。此外，教师还可通过小组讨论、辩论等形式，激发学生的思维活力。

3.针对学习策略的应用，教师可在课堂上进行示范，引导学生学会使用预测、筛选信息、合作学习等策略。同时，教师还需关注学生的学习过程，及时给予反馈和指导，以确保他们能够有效地运用这些学习策略。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示城市图片、播放相关音频等手段，为学生创造直观、生动的学习情境，激发学生的学习兴趣。

2.互动式教学法：采用提问、讨论等形式，引导学生主动参与课堂，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.任务型教学法：设计具有实际意义的任务，如小组介绍自己喜欢的城市，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，增强课堂的趣味性。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，发布预习任务、学习资料，方便学生提前了解课程内容，提高学习效率。

3.实物教具：使用地