2023一年级数学下册 五 加与减（二）第6课时 回收废品教案 北师大版.docx

2023一年级数学下册五加与减（二）第6课时回收废品教案北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023一年级数学下册五加与减（二）第6课时回收废品教案北师大版

教材分析

《北师大版2023一年级数学下册》第六课时“回收废品”，主要内容是基于加与减（二）的知识点，通过实际情境——回收废品，让学生理解和掌握10以内的加减法运算，并能够运用到实际生活中。此课时是学生巩固和拓展前期学习的重要环节，通过具体的情境，让学生在解决问题的过程中，加深对数学概念的理解，并培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

此课时的教学设计将结合课本内容，以实际情境导入，让学生在解决问题的过程中，自然地引入加减法的运算。通过互动游戏、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和解决问题的能力。最后，通过总结和练习，巩固学生的学习成果，提高学生的数学素养。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：逻辑推理、数据分析、问题解决和数学表达。通过回收废品的情境，让学生在实际操作中，提升对数据的收集、整理和分析能力，培养学生的问题解决能力。同时，通过小组讨论和互动游戏，培养学生的合作意识和数学交流能力，提高学生的数学表达和逻辑推理能力。在整个教学过程中，注重培养学生的思维品质，提升学生的数学素养，使学生在实际生活中能够运用数学知识解决问题，提高学生的综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课时，学生应已掌握一年级数学下册中加与减（一）的相关知识，如10以内的加减法运算，能够理解和运用加减法的概念和规则。此外，学生还应具备一定的生活常识，能够理解废品回收的基本概念和意义。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对生动有趣的情境和动手操作的活动充满兴趣，他们善于通过游戏和实际操作来学习新知识。在学习能力方面，学生具备一定的观察能力、动手能力和简单的逻辑思维能力。在学习风格上，学生喜欢互动和合作学习，希望能够通过与同伴的讨论和交流来巩固和拓展知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对复杂的废品回收情境产生困惑，难以将实际情境与数学知识有效地结合起来。此外，部分学生可能对加减法的运算规则理解不深，难以在实际情境中运用和解决问题。同时，学生可能在学习过程中缺乏自信，不敢于表达自己的观点和思考。针对这些困难和挑战，教师应给予学生充分的引导和鼓励，通过实际操作、互动游戏和小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握知识，培养学生的自信心和合作意识。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置回收废品的实际情境，让学生在解决问题的过程中自然地引入加减法的运算，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（2）互动教学法：通过小组讨论、游戏等互动形式，引导学生主动参与学习，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

（3）探究教学法：鼓励学生自主探究和发现加减法的运算规律，培养学生的逻辑思维能力和创新精神。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件和教学视频，生动形象地展示回收废品的情境，帮助学生更好地理解和掌握加减法运算。

（2）教学软件：运用教学软件设计互动游戏和练习题，增加学生的实践操作机会，提高学生的学习兴趣和积极性。

（3）实物教具：使用废品模型、卡片等实物教具，让学生亲身体验和观察废品的回收过程，增强学生的直观感受。

（4）在线教学平台：利用在线教学平台，发布预习资料、课堂讨论话题和课后作业，方便学生提前预习和巩固知识，提高学生的自主学习能力。

（5）评价工具：运用评价工具，如学习任务单、小组评价表等，对学生的学习过程和成果进行及时反馈，引导学生进行自我评价和反思。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对回收废品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道废品回收是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于废品回收的图片或视频片段，让学生初步感受废品回收的魅力或特点。

简短介绍废品回收的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.回收废品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解废品回收的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解废品回收的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍废品回收的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.回收废品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解废品回收的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的废品回收案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解废品回收的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用废品回收解决实际问题。