7.2 尿液的形成和排出 教学设计-2023-2024学年京改版生物七年级下册.docx

7.2尿液的形成和排出教学设计-2023-2024学年京改版生物七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：7.2尿液的形成和排出

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：第2学时

4.教学时数：45分钟

课程设计内容：

一、导入新课（5分钟）

1.通过提问方式引导学生回顾上节课关于肾脏结构的知识点。

2.提问：肾脏在人体内有什么作用？引导学生思考尿液的形成过程。

二、自主学习（10分钟）

1.让学生阅读教材，了解尿液的形成过程。

2.学生分享学习心得，总结尿液形成的主要环节。

三、课堂讲解（15分钟）

1.讲解尿液形成的过程，包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用等。

2.结合教材插图，解释尿液形成过程中的关键结构。

四、课堂互动（10分钟）

1.分组讨论：尿液形成过程中，哪些物质被过滤掉，哪些物质被重吸收？

2.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、实例分析（5分钟）

1.分析一个病例，如急性肾炎，讨论其与尿液形成过程的关系。

2.让学生认识到保护肾脏的重要性。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师带领学生总结尿液形成和排出的过程。

2.强调重吸收作用在尿液形成中的关键作用。

七、课后作业（5分钟）

1.完成教材课后练习题。

2.预习下一节课内容：尿路的感染与防治。

八、板书设计

1.尿液形成过程：肾小球滤过作用、肾小管重吸收作用。

2.关键结构：肾小球、肾小管、肾盂、输尿管、膀胱、尿道。

本节课通过以上设计，旨在帮助学生掌握尿液的形成和排出过程，培养学生对生物学的兴趣，提高学生的自主学习能力。同时，结合病例分析，使学生认识到保护肾脏的重要性。

二、核心素养目标

1.提升生命观念：使学生通过学习尿液的形成和排出过程，理解生物体结构与功能相适应的生命观念，认识到人体排泄系统在维持内环境稳定中的重要作用。

2.培养科学思维：培养学生运用所学生物知识，分析尿液形成过程中的科学问题，提高逻辑思维和分析能力。

3.强化社会责任：通过病例分析，让学生认识到保护肾脏、预防尿路疾病的重要性，增强健康生活的责任感。

4.提高探究能力：引导学生通过自主学习、课堂讨论等方式，主动探索尿液形成过程，培养科学探究精神及合作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.尿液形成过程：肾小球滤过作用、肾小管重吸收作用。

2.肾脏结构与尿液形成的关系。

难点：

1.肾小管重吸收作用的原理。

2.尿液形成过程中物质的变化。

解决办法及突破策略：

1.利用教材插图、动态图解等教学资源，形象直观地展示尿液形成过程，帮助学生理解肾小球滤过作用和肾小管重吸收作用。

2.设计课堂互动环节，分组讨论尿液中各种物质的来源和去路，引导学生深入思考，突破重吸收作用原理的难点。

3.通过实例分析，让学生将理论知识与实际病例相结合，理解肾脏结构与尿液形成的关系，提高知识的实际运用能力。

4.对重难点知识进行课后辅导，设置针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，及时解答学生的疑问。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：针对尿液形成过程、肾脏结构与功能等基础知识，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识框架。

（2）讨论法：在课堂互动环节，采用小组讨论的方式，让学生针对尿液形成过程中的关键问题进行深入探讨，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

（3）案例研究：通过分析具体病例，引导学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

（4）项目导向学习：设计以尿液形成为主题的项目，让学生自主探究、合作完成，培养学生的学习兴趣和探究精神。

2.设计具体的教学活动

（1）课堂导入：通过提问方式引导学生回顾上节课内容，激发学生的学习兴趣。

（2）自主学习：让学生阅读教材，了解尿液形成过程，培养学生的自主学习能力。

（3）课堂互动：分组讨论尿液形成过程中的关键问题，提高学生的合作能力和表达能力。

（4）实验活动：组织学生进行肾小球滤过实验，让学生亲身感受尿液形成过程，增强学生的实践操作能力。

（5）角色扮演：让学生扮演肾脏、肾小球、肾小管等角色，通过情景剧的形式，生动展示尿液形成过程，提高学生的学习兴趣。

（6）游戏：设计关于尿液形成过程的趣味游戏，如拼图、填空等，让学生在游戏中巩固知识，提高学习效果。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：利用PPT展示尿液形成过程、肾脏结构等图片和动画，直观形象地呈现教学内容。

（2）视频：播放关于尿液形成过程的科普视频，帮助学生更好地理解抽象的知识点。

（3）在线工具：利用网络资源，如教育平台、虚拟实验室等，为学生提供丰