第九章 压强【单元测试·能力提升卷】（原卷版）-（人教版）.docx

第九章压强单元能力提升卷

一．选择题（共10小题）

1．关于压强、压力，下列说法正确的是（）

A．压强就是物体所受的压力

B．压力的方向总与重力的方向一致

C．物体对接触面的压力就是物体所受的重力

D．压强在数值上等于单位面积上受到的压力大小

2．下列器材或装置中，不是利用连通器原理的是（）

A．液位计 B．注射器 C．船闸 D．茶壶

3．请你估算一个中学生站立在水平地面上静止时对地面的压强约为（）

A．1.5×105帕 B．1.5×104帕 C．1.5×103帕 D．1.5×102帕

4．如图所示，图钉帽做的宽大是为了（）

A．减小压力 B．增大压力 C．减小压强 D．增大压强

5．如图所示，赛车尾部气流偏导器的作用，主要是为了让汽车在高速行驶时，对地面的压力更大，提高车轮的抓地性能。图中能表示偏导器横截面形状的是（）

A． B．

C． D．

6．体积相同的三个实心正方体金属块A、B、C，A为铜块，B为铁块，C为铝块（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝），把它们静止放在水平桌面上，三物体对桌面的压强大小关系是（）

A．pA＞pB＞pC B．pA＜pB＜pC C．pA＝pB＝pC D．无法判断

7．如图，容器中间用隔板分成左右两部分。隔板下部有一个圆孔用薄橡皮膜封闭。小明用此容器来做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验。则下列现象中符合事实的是（）

A． B．

C． D．

8．如图甲是总质量相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的惜景，图乙、丙、丁是利用海绵、小桌、砝码探究影响压力作用效果的实验，下列说法正确的是（）

A．甲图中滑雪者和步行者对雪地单位面积的压力相等

B．若要探究滑雪者和步行者对雪地压力的作用效果应该选择乙与丙进行模拟研究

C．本实验中用木板代替海绵也可以进行实验探究

D．本实验通过海绵的凹陷程度来显示压力作用效果

9．如图所示，物体A、B间用不计重力的轻弹簧连接，A物体的重力为8N，B物体的重力为10N。用竖直向上大小为10N的力F提着物体A，当A静止时，物体B对地面的压力为（）

A．10N B．8N C．18N D．2N

10．如图1所示，底面积不同的圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，液体对各自容器底部的压强相等。若在两容器中分别抽出部分液体，使容器中剩余液体的体积相同，则剩余液体对各自容器底部的压强p、压力F的关系是（）

A．p甲＜p乙，F甲＜F乙 B．p甲＞p乙，F甲＞F乙

C．p甲＝p乙，F甲＜F乙 D．p甲＝p乙，F甲＞F乙

二．多选题（共2小题）

（多选）11．如图所示，取一个不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，在其侧面开一小孔，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧，玻璃管中有一段红色液柱，将瓶内气体密封，橡皮膜受到的压力发生变化，红色液柱会移动，从而制成一个简易压强计。下列分析正确的是（）

A．将饮料瓶放入水中，液柱上升，表明液体内部有压强

B．保持饮料瓶位置不变，向容器内加入浓盐水，液柱会上升

C．玻璃管越粗，实验效果越明显

D．本装置更有利于探究相同液体的同一深度向各个方向的压强关系

（多选）12．如图，水平桌面上有一质量分布均匀的木板M，其右端与桌面相齐。木板在水平力F的作用下被缓慢的向右拉出桌面一段距离。此过程中（木板未掉下桌面），下列说法正确的是（）

A．M对桌面的压力变小 B．M对桌面的压力不变

C．M对桌面的压强变大 D．M对桌面的压强不变

三．填空题（共5小题）

13．如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置运动到乙图位置。在此过程中，A对桌面的压力将。物体A对桌面的压强将，桌面对物体A的摩擦力将（填“变大”、“不变”或“变小”）

14．如图所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门，随着水位升高，车门上A处受到水的压强将（填“变大”、“不变”或“变小”）。若车门在水下部分的面积为0.8m2，受到水的平均压强为5×105Pa，g＝10N/kg，此时车门所受水的压力相当于kg水压在车门上，建议汽车不慎驶入水中时，应立即设法从车内逃离，紧急情况下，应挥动逃生锤的（填“A”或“B”）端砸向玻璃窗的（填“中央”“边角”），砸窗逃离。

15．如图所示，一个未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上（图甲），再倒立放置（图乙）。水对瓶底和瓶盖的压强分别为p甲和p乙，水对瓶底和瓶盖的压力分别为F甲和F乙，则p甲p乙，F甲F乙（均选填“＞”、“＝”或“＜”）。

16．小王同学带着如图所示的自制气压计坐电梯从31楼到达1楼，外界大气压（选填“增大”、“减小”或“不变”），气压计管内液柱（选填“