M1U1 Meeting new people（教学教学设计）-四年级英语上学期同步备课 牛津上海版（试用版）.docx

M1U1Meetingnewpeople（教学教学设计）-四年级英语上学期同步备课牛津上海版（试用版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：四年级英语上学期同步备课-牛津上海版（试用版）

2.教学年级和班级：四年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标和内容

1.教学目标：

-学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句子。

-学生能够通过简单的日常对话，运用所学词汇和句子进行交流。

-学生能够理解并运用所学词汇和句子描述自己和他人。

2.教学内容：

-词汇：friend（朋友），family（家庭），teacher（老师），student（学生）等。

-句子：Hello,mynameis...（你好，我的名字是...），Thisismy...（这是我的...），Nicetomeetyou.（很高兴见到你。）等。

三、教学过程和步骤

1.热身（5分钟）

-教师与学生进行简单的英语问候，如Hello,Goodmorning等。

-引导学生进行简单的英语自我介绍，如Mynameis...,Iamfrom...等。

2.新课内容展示（10分钟）

-教师展示本节课的主要词汇和句子，如friend，family，teacher，student等。

-教师通过图片和实物辅助学生理解和记忆词汇。

3.小组活动（10分钟）

-学生分成小组，进行角色扮演，运用所学词汇和句子进行交流。

-教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.巩固练习（10分钟）

-教师给出情景，让学生运用所学词汇和句子进行回答。

-学生进行听力练习，听懂并模仿所学句子。

5.总结和作业布置（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结。

-布置作业，要求学生复习本节课的词汇和句子，并进行简单的日常对话练习。

四、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、语法正确性等。

2.作业评价：检查学生作业的完成情况，包括词汇和句子的掌握程度，日常对话的运用能力等。

核心素养目标

1.语言能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句子，并能够运用所学词汇和句子进行简单的日常对话和描述。

2.文化意识目标：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到不同的人物和关系，如朋友、家人、老师和学生等，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质目标：学生能够通过小组活动和听力练习，培养自己的观察力、思维力和记忆力，提高解决问题的能力。

4.学习策略目标：学生能够通过自主学习和合作学习，掌握一定的英语学习方法和技巧，提高学习效率和自信心。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握并能够运用以下词汇和句子进行简单的日常对话：friend（朋友）,family（家庭）,teacher（老师）,student（学生）,Hello,mynameis...（你好，我的名字是...）,Thisismy...（这是我的...）,Nicetomeetyou.（很高兴见到你。）。

难点在于学生对词汇和句子的准确理解和运用，特别是对于一些特殊发音和语调的掌握。

解决办法：

1.教师可以通过多媒体教具，如图片和实物，来帮助学生理解和记忆词汇。

2.教师可以设计一些小组活动，让学生在实际语境中运用所学词汇和句子进行交流，提高他们的实际运用能力。

3.教师可以通过反复播放录音，让学生模仿和跟读，从而提高他们的发音准确性和语调掌握。

4.教师可以设置一些简单的日常对话场景，让学生进行角色扮演，从而提高他们的实际运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、英语学习软件、在线学习平台等。

3.信息化资源：英语学习网站、在线教育平台、电子教材、教学视频、音频材料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、互动游戏、小组竞赛等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“Meetingnewpeople”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何介绍自己和他人吗？它在生活中有什么重要性？”

展示一些关于人物介绍的图片或视频片段，让学生初步感受介绍新朋友的魅力。

简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.新课内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何用英语介绍自己和他人。

过程：

讲解如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄