《学写传记》名师精讲精练.pdf

第二单元学写传记

题目回放

一从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一

段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。

二你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位

家人写一篇小传。不少于500字。

三用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入

交流，为其写一篇小传。不少于500字。

名师讲写作目标

1.了解人物传记的基本特点，掌握传记的基本写作技巧。

2.学会从生活中选取材料，并恰当剪裁材料，来突出人物的形象特点。

3.通过写作自传和他传，正确地认识自我，发现他人的长处。

名师讲如何审题

同学们，在写作的时候可以从以下方面着手审题。

题目一：

审题干信息：写作时要介绍自己的基本信息，选择自己重要的人生经历来写。

审要求：写作内容主要包括两部分，一是“回顾自己过去的经历”，二是“说

说自己对未来的想法”。

题目二：

审题干信息：确定传主，深入交流，尽可能地了解写作对象的个性特点；既

要有概活性的介绍，也要选择几个重要事件，描写其言行神态，使人物有血有肉，

形象丰满。

审要求：字数不少于500，写作对象必须是自己的家人。

题目三：

审题干信息：深入了解同学的个性特点，尽可能地了解其内心世界；不要面

面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件来写。

审要求：字数不少于500，写作对象是身边的同学。

名师讲如何选材

题目一：

自传一般要介绍自己的名字、兴趣爱好和主要的人生经历，向读者介绍自己

的性格特点，理想抱负，他人对自己的影响，等等。

1.回顾自己的人生经历，选择对自己具有重大意义的事件进行记叙。

2.要实事求是，不夸大优点，也不回避缺点，以相对客观的态度来思索自己

的生活经历。

题目二：

给家人写小传，同学们要选取最能表现人物个性的典型事例，塑造出鲜明的

人物形象。

1.选择最能表现人物个性、志趣的典型事例，例如写“爱唱歌的爷爷”，就

要写爷爷痴迷于唱歌的趣事。

2.根据我们和传主的关系，我们对其的情感态度，我们在选材时一定会有所

倾向。例如写“带大我的奶奶”，可以写奶奶为“我”做饭、接送“我”上下学

等事情。

题目三：

为同学写小传同样要选择最特别的细节来表现人物形象，生动传神的细节、

活泼幽默或朴实自然的语言风格，能够使人物性格鲜明，形象更加立体。

1.介绍同学的外貌、性格，重点叙述同学对自己有帮助的事件。

2.可以选择表现人物的兴趣爱好、性格特点的事件来写。

名师讲怎样构思

题目一：

（构思）

1.介绍“我”的爱好特长、性格特点等。

2.回忆初中时“我”在国旗下讲话的难忘经历，刻画“我”特别的心路历程。

3.总结全文，表达自己对未来的期待。

（构思图例）

题目二：

（构思）

1.介绍人物的基本信息。

2.写妈妈年幼时因家境贫困而辍学，但她喜欢读书，并坚持自学。

3.写“我”和妈妈一起学习，共同进步。

（构思图例）

题目三：

（构思）

1.开篇介绍班长的外貌、性格特点。

2.讲述班长帮助学习困难的学生进步，以及协助班主任管理班级的事情。

3.略写班长遇见虫子表现得很害怕的事情，最后总结班长的性格特征。

（构思图例）

名师讲优秀范文

自我介绍

虞婕

我叫虞婕，是个女孩子，今年11岁。妈妈说，我的名字是在我出生以前，

奶奶从字典里查出来的。“婕”是古代女官名中的字，大约是家里人想让我长大

后也成为有才干的人吧！我个子不高，但前额很高，鼻子小巧，微微翘起，显出

几分灵气。我身体单薄，弱不禁风。总体来说，我给人的印象是：聪明、伶俐，

但柔弱。我爱唱歌，成了个小音乐迷。爸爸妈妈给我买了好多儿童歌曲的光碟让

我学。不管哪里播放出好听的音乐，即便