八年级生物上册 5.17.3 我国动物资源的保护教案 北师大版.docx

八年级生物上册5.17.3我国动物资源的保护教案北师大版

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八年级生物上册5.17.3我国动物资源的保护教案北师大版

教学内容：

本节课主要内容是我国动物资源的保护。通过本节课的学习，让学生了解我国动物资源的现状，掌握保护动物资源的重要性，学会保护动物资源的方法和措施。

教学目标：

1.让学生了解我国动物资源的现状，认识到保护动物资源的重要性。

2.培养学生爱护动物、保护生态环境的意识。

3.让学生学会保护动物资源的方法和措施，提高学生的实际操作能力。

教学重点：

1.我国动物资源的现状。

2.保护动物资源的重要性。

3.保护动物资源的方法和措施。

教学难点：

1.如何让学生理解并认识到保护动物资源的重要性。

2.如何让学生掌握并运用保护动物资源的方法和措施。

教学准备：

1.教材《八年级生物上册》。

2.相关动物资源保护的图片、视频等教学素材。

3.学生分组讨论的道具或卡片。

教学过程：

1.导入：通过展示我国丰富多样的动物资源，引发学生对动物资源的关注，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍我国动物资源的现状，让学生了解动物资源正面临的问题。

3.课堂讲解：讲解保护动物资源的重要性，让学生认识到保护动物资源的紧迫性。

4.小组讨论：让学生分组讨论保护动物资源的方法和措施，培养学生的合作意识。

5.实践操作：让学生运用所学知识和方法，制定保护动物资源的计划。

6.总结提升：对学生的实践操作进行评价，引导学生树立爱护动物、保护生态环境的意识。

7.课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生树立正确的生命观念，认识到动物资源的重要性，理解保护动物资源对维持生态平衡和促进可持续发展的重要作用。

2.科学思维：培养学生运用科学的方法和思维分析问题、解决问题的能力。让学生学会从多角度、多维度思考保护动物资源的方法和措施，提高学生的科学思维水平。

3.社会责任：培养学生具有社会责任感，关注我国动物资源的保护现状，认识到保护动物资源是每个人的责任和义务。通过课堂讨论、实践操作等环节，让学生学会如何在生活中保护动物资源，将所学知识运用到实际生活中，践行社会责任。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的生物课程中已经学习了动物的分类、特征、生态环境等基本知识，对动物有一定的了解。同时，学生也可能在学习过程中接触过一些关于生态环境保护的内容，对保护动物资源有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对生动有趣、具有实际意义的生物知识较为感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习、合作学习和探究学习的能力。在学习风格上，学生偏向于通过实践操作、互动讨论等方式来学习，希望能够将所学知识运用到实际生活中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时，可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对保护动物资源的重要性缺乏深入认识，难以理解保护动物资源对生态平衡和可持续发展的意义。

（2）在制定保护动物资源的措施时，可能缺乏实际操作经验和创新思维。

（3）对于如何将所学知识运用到生活中，可能会存在一定的困难，需要教师的引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级生物上册》教材，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的动物资源保护的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生在课堂上更好地理解和掌握知识。

b.收集一些关于我国动物资源的新闻报道或案例分析，让学生能够更直观地了解动物资源保护的现状和重要性。

3.实验器材：

a.准备一些动物标本或模型，让学生能够更直观地观察和了解不同动物的特征和生态环境。

b.准备一些实验器材，如显微镜、放大镜等，让学生能够进行观察和实验操作，提高学生的实践能力。

c.安排实验室或实验区域，确保实验操作的安全性和秩序性。

4.教室布置：

a.根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供适当的桌椅和白板，以便于学生进行小组讨论和分享。

b.设置实验操作台，提供足够的实验操作空间，并确保实验器材的完整性和安全性。

c.在教室内布置一些动物资源保护的展板或海报，引起学生的关注和兴趣。

5.教学工具：

a.准备投影仪或智能黑板等教学工具，以便于展示多媒体资源和教学内容。

b.准备教学PPT或教案，以便于教师进行讲解和指导。

6.学习材料：

a.准备一些学习指导书或学习卡片，提供给学生进行自主学习和复习。

b.准备一些练习题或案例分析题，帮助学生